青岛版《读：bǎn》四年级下册科学基础训练答案

青岛疫情下，幼儿园和中小学会不会放假？不会！身在青岛，我觉得疫情没有想象那么严重。我们全员做核酸检测，并不说明青岛已经沦陷，而是让全国人民都放心。截止到2020年10月13日8点，青岛市检测的300万居民中，无一人呈阳性，均属正常

青岛疫情下，幼儿园和中小学会不会放假？

身在(zài)青岛，我觉得疫情没有想象那么严重。

我们全员[拼音：yuán]做核酸检测，并不说明青世界杯岛已经沦陷，而是让全国人民都放心。

截止{拼音：zhǐ}到2020年10月13日8点，青岛市检测的300万居民中[zhōng]，无[繁体：無]一人呈阳性，均属正常。

现在【拼音：zài】全民核酸检测还在进行中，我们心里是很踏实的。

在此疫情期间，幼儿园和中小学均[jūn]正常上课，有序检测，做好防护。

青开云体育岛，加油(读：yóu)！

四年级下册科学基础训练答案？

孩子经常丢三落四怎么办？小学四年级了，书本经常丢，他自己也不着急？

第一，家长要给孩子进行物品定位《娱乐城读：wèi》管理意识的灌输，让孩子知道原来可以这样做。

我由于研究儿童好习惯养成，曾经多次在好习惯养成班或夏令营里，对孩子们进行物品定位管理习惯培养，我发现孩子们只要经过专题培养，并通过一周的巩固和训练，很快就养成物品定位管理的好习惯，但是需要家长的监督，让孩子不{bù}因偷懒而放弃坚持定位管理。因此，家长可以借孩[读：hái]子经常丢三落四现象引入物品定位管理话题，问问孩子，东西不见后，是不是很[hěn]着急，比如课本丢了，上课没有用的，看到别人都有课本而自己没有，那时很想哭，对不对？同时还怕老师批评自己。最后再问孩子，你想一直出现这样的现象吗？如果不想该怎么办？当孩子说不出来时，你就正式告诉孩子该进行物品定位放置和管理的好习惯培养了。

第二，从家庭常用物品的定位摆放《练：fàng》开始，抓物品定位管理训练。

家长可能急澳门威尼斯人于求成，马上从孩子学习用品管理着手，如果你这样做，并不能从根本上解决问题，而应做全家总动员。从家庭生活常用物wù 品的定位摆放开始，把每一个房间里的东西，应该摆、放、叠、收等都要一一定位，让孩子跟着妈妈或爸爸一起来做这件事。必要时可以把储物柜贴上标签，标签上面写清楚都有哪些物品。当做好定位后，再和孩子一起反复熟悉这些物品的位置，直到孩子可以不需要打开柜子、抽屉、箱子、盒子、书包等，就能熟练地说出里面有哪些物品为止。

第三，物品归位管理必须要加（pinyin：jiā）强重视，防止孩子随手[读：shǒu]扔，如果有必要要约定惩罚。

举一个例子，每天回到家后，第一件事是不是要脱鞋换鞋啊？有的人脱下鞋子知道换拖鞋，但是不知道把换下来的鞋子放到鞋柜里。家长就需要从这件事抓起，或者让孩子做为监督责任人，谁不按要求做，就罚谁替别人换鞋，并把鞋子放到鞋柜里。就如过十字路口不遵守交通规则闯红灯的人，被交警抓住后，在那拿着小红旗做交通协管员，直到惩罚时间结束才可以离开一个道理。家长借这个事例来引导孩子，会让孩子记住物品要归位。同理在家庭生活中很多方面，都要讲究物品用后归位，这得天天抓，时时抓

第四，与孩子一[yī]起做学习用具的定位放置管理和收纳整理管理，反复练熟。

随着在家庭生活中物品定位放置、收纳和整理的不断坚持，孩子会逐渐建立起物品管理的意识，在这个坚持的过程中就可以从孩子个人生活空间开始，如他的睡床、床头柜、衣柜、书柜等物品定位与管理。让孩子养成从用完东西必《练：bì》须要放回原处，否则，就在那反复拿出来，再放回去，反复练10次、20次，保证能让孩子记忆深刻（pinyin：kè）。最后，才是练书包学习用具的管理，其实这个也不难，可以根据孩子书包有几层，制作一份书包物品清单，每一层放哪些学习用具都要列在清单里，制作后按清单抓药，先清空书包{bāo}，再按清单往书包里逐一摆放。每天写作业后，都要做收纳整理工作天天坚持，就养成好习惯了。

第五，家长不要责怪孩子丢三落四，实澳门巴黎人际上主要责任在你身上，因你没有培养（繁体：養）好习惯。

有些[xiē]家长特别不讲理，不会在孩子经常丢三落四之后，去反思我是否有这个坏毛病？我是不是平时随手放东西也让孩子跟着我学了？我是不是没养成事前准备阶段，就想好要用的东西在哪放着？用完某样东西后我是否放回原位，并养成下意识检查物品归位的好习惯？等等。如果你没有这些好习惯，恐怕你就有不教之过，你再责怪孩子，他也不{拼音：bù}会自觉养成物品定位管理的好习惯。因此，对于丢三落四这个坏毛病来讲，必须要家长和孩子共同去做好习惯养成，而不应（繁体：應）总是责怪孩子记性不好，对自己的东西《读：xī》不负责。

结束语：家长平时还要教育孩子，要珍惜自己的东西，因为都是花钱买来的，你不珍惜丢了就得(dé)再花钱去重买，多可惜啊，平时要在家庭里发起浪费可耻的节约行动，让孩子知道珍惜和爱护所有东西。为了让孩子对丢的东西《练：xī》负责，家长还有必要与孩子约定好{hǎo}丢后需要有后果惩罚，如你丢了价值多少钱的东西，就需要用零花钱去买，如果物品比较值钱，那就要减少你有购买需求的次数，给你累积一笔帐，直到对待还远为止。通过这样的活动，会让孩子知道对自己物品管理不负责，是要承担后果责任的，从而提高孩子珍惜、节约、保护、管理个人和家庭物品的好习惯。

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