学校为什么要分尖子班和普通班？感谢悟空邀请。我的回答可能有人会骂我。但希望想骂我的人口下留德。说实话，分尖子班和普通班还是比较科学的，至少从教学角度讲。学生的智力差异还是很大的。不从事教学的人可能感受不到这一点
学校为什么要分尖子班和普通班？
感谢悟空邀请。我的回答可能有人会骂我。但希望想开云体育骂《繁：罵》我的人口下留德。
说实话，分尖子班和普通班还是澳门永利比较科学的，至少[练：shǎo]从教学角度讲。
学生的智力差异还是很大的。不从事教学的人可能感受不到这一点。作为曾经教[读：jiào]过全（pinyin：quán）校最差班级的老师，我想我还是有一定的发言权的。
当时是一所私立学校的大专预科班。这个班的学生{shēng}都是经过几次考试仍然得零分，几分，十几分最多几十分的孩子。认知能力都比较差，没有良好的学习习惯，而且都很任性。这绝对是个硬(读：yìng)骨头。但既然[rán]接了这班就像把它带好
最后我用真幸运飞艇诚打动了他们，他们都能努(读：nǔ)力学习了，但学习成绩始终不理想。有个学生听说我讲课好，就专门转到这个班跟我学英语，本来他是学计算机的。这孩子就比较聪明，每次考试其他学生最好的也就是六七十分，而他每次都是99分，98，偶尔还得满分。但他却是最不用功的学生。尽管他成绩最高，我也总批评他
后来他参加工作后来看我，才跟我说他终于明白了[le]我为什么老批他。
后来我又教全校最好的班，那种感觉完全不同。教后进班时，大部分时间是用来维持课堂纪律的。尖世界杯子班不用管这事。你就讲课就行xíng 了，大家都聚精会神地听课。尽管两个班我都用英语讲课，但从他们的眼神中可以看出他们听了效果的不同
后进班的学生听课时眼神中充满了迷茫澳门新葡京。而尖子班的学生的眼神中则充满了渴望。你能感受到，似乎他们的眼神告诉你，老师，我懂了。交给他们的《读：de》任何任务，他们都会积极完成。领他们练口语时，都非常积极主动
让认知能力不同的学生在一起[拼音：qǐ]学习（繁体：習），对双方都是痛苦。学习好的学生，老师点一下就明白了，学习差的学生，老师讲了好几遍还不懂。如果按照好学生的进度讲，差学生就受不了。按照差学生的进度讲，好学生也受不了[繁：瞭]。这时他就该捣蛋了
实在太无聊了。放在一起，后进生容易[yì]产生自卑感，而优秀生可能变得自负。就像我前面说的那个学生，自负就很{hěn}难进步。
把好学生都放在一起。他们就们看到还有比自己强的人，就不敢造次。而后进生在一起。老师在把知识讲第二遍时，大多数人可能都很愿意，可能他们会想，正好这些知识我掌握的也不好，正好复习一下。
不要老拿学生的自尊心说事，其实让一{yī}个学(繁体：學)习能力较差的学生和一群学习能力很强的学（繁：學）生在一起学习，那才是最伤自尊的。
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