怎样教【jiào】孩子写作文窍门

小学生如何写描写人的作文？小学阶段的作文主要是记叙文，就是讲述，说得再直白一点，就是讲故事。其中可以分为四大类：写人，记事，写景，状物。其中写人的记叙文是一开始就要练习的。小学生刚开始写作文时，老师多会布置一些诸如《我的妈妈》《我的老师》《我的同桌是_____》《自我介绍》等等诸如此类的写人的题目

小学生如何写描写人的作文？

小学阶段的作文主要是记叙文，就是讲述，说得再直白一点，就是讲故事。其中可以分为四大类：写人，记事，写景，状物。其中写人的记叙文是一开始就要练习的。

小学生刚开始写作文时，老师多会布置一[读：yī]些诸如《我的妈妈》《我的老师》《我的{拼音：de}同桌是_____》《自我介绍(繁：紹)》等等诸如此类的写人的题目。

也就是说，如澳门永利何去写一个人，把一个人写好，是小学作文打基础的主要【练：yào】方面。

要想写好人物类的作(练：zuò)文，就要先搞清楚几件事。

第一：都写些（拼音：xiē）什么人？

因为小学生的生活经验少，接触的人也是幸运飞艇有限的，所以这个阶[繁：階]段写人的作文，一定是围绕着学习和生活来选择人物的。大概可以分为五类：

1.写自己。2.写家(繁：傢)人。3.写老师

4.写同学和朋友{拼音：yǒu}。5.写陌生人。前四类人都是生活和学习中(练：zhōng)熟悉（拼音：xī）的人，都是小学生身边的人，所以写人物类的作文往往从这几类开始

这也印证了一点：作文要真实，要来(拼音：lái)源于生活。

最后一类人的写作多是从小学高年级阶段才开始有的。需要更细致的观察与思考。对于陌生人，选取一个观察的（读：de）角度，多是从(繁：從)侧面，通过自己的的观察去理解人物，去揣摩人物心理。写出自己独特的感受，不一定完全正确，但一定是真情实感。

第二：先写外在特[读：tè]点，再写内在特点。

所有的老师都会说，写人【澳门伦敦人rén】物要抓住“特点”。可是什么是特点呢？这里面我将特点分为两个部分。同学们就好理解了。

一个是【pinyin：shì】外在特点，一个是内在的特点。

什么是外在特点呢。简单说，就是我们肉眼能够看到的，一个人的外貌长相，高矮胖瘦，衣着姿势，习惯动作，等等，这些都是通过肉体的观察能发现的。写一个人，首先就要抓住人物的外在特点进行描写。

什{练：shén}么又是内在特点呢？对应外在特点，就《pinyin：jiù》是我们用肉眼看不到的。这里主[拼音：zhǔ]要指一个人的性格，脾气，秉性，爱好，等等。

因为外在特点是看不到的，在描写的时候，就要通过一些事例去表现。比如说写妈妈的特点是唠叨，那就要写一件有关（读：guān）妈妈爱唠叨的事；如果写的是爸爸爱喝酒的毛病，就最好【pinyin：hǎo】要写一件爸爸喝醉酒的事情来表现这个特点。

总(繁：總)之，通过典型事例，表现出人物的内在性格或爱好方面的特点，才能使人物的形象更加立体、形象、丰满起来。给人一【读：yī】种如见其人的感觉。

三：几种【繁：種】人物描写的手段要灵活运用。

如何让写人的作文给人一种“如见其人”的[拼音：de]感觉呢？这就要学会运用各种人物描写的手（拼音：shǒu）段了。其中包括：

1.外貌描写。2.动作描写。3.心理描写《繁：寫》

4.神态描写。5.语开云体育言描写。以上每一种方法，都可以讲上几节课《繁体：課》

比如上面提到的，如果写爸爸醉酒的事，把爸爸喝醉时《繁：時》的动作、神态、语言都运用上去，一个醉酒的{de}爸爸就浮现在了读者的眼前。

希望同学们在平时的阅读中，做个有心人，读到写人的内容时，用笔划下划，然后想一想，这是人物的哪种描写《繁体：寫》手段？我是不是也能学习借鉴一下？通过这样的积累，加上平时的习作练习，你澳门新葡京也一定可以写出一个活灵活现，生动形象的人物出来的。