数学手抄报上要写什么好呢?著名数学家高斯曾说过,数学是关乎宇宙的科学,他能在任何时候出现在你的身边,手抄报是一个培养自己数学素养的较好方式,培养学生对数学更加有兴趣,同时还能锻炼学生的绘画能力。学生手抄报的形式多种多样,内容也关乎很多,今天就来说说如何做好一份学生数学手抄报.内容上 只要和数学有关的,都可以拿来做手抄报
数学手抄报上要写什么好呢?
著名数学家高斯曾说过,数学是关乎宇宙的科学,他能在任何时候出现在你的身边,手抄报是一个培养自己数学素养的较好方式,培养学生对数学更加有兴趣,同时还能锻炼学生的绘画能力。学生手抄报的形式多种多样,内容也关乎很多,今天就来说说如何做好一份学生数学手抄报.内容上
只要和数学有关的,都可以拿来做手抄报。可以找一些数字歌和一些关于奥数相关的资料,再进行加工一下就有你所要的东西了!比如[拼音:rú],你可以写写数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解,还可以是数学的故事,学[繁:學]习数学(繁体:學)中发生的故事等等,内容很丰富。
【文字素材参(繁体:蔘)考】
01数学家(繁:傢)的故事
1. 祖冲之《练:zhī》
祖冲之出生于建康(今南京),祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县),是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他一生钻研自然科学,其(pinyin:qí)主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。
他在刘徽开创的澳门永利探索圆周率的精确方法《练:fǎ》的基础上,首次将“圆周率”精算到小数第七位,即在3.1415926和3.1415927之间,他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。
2. 华(繁体:華)罗庚
华罗庚出生于江苏常州金坛区,祖籍江苏丹阳。数学家,中国科学院院士,美国国家科学院外籍院{拼音:yuàn}士,第三世界科学院院士,联《繁:聯》邦德国巴伐利亚科学院院士【拼音:shì】。
他是中国解析数论、矩阵几何学、典型{拼音:xíng}群、自守函数论与多元复[fù]变函数论等多方面《繁:麪》研究的创始人和开拓者,并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
国际上以华氏[pinyin:shì]命名的de 数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
02名人名言(pinyin:yán)
1、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦【练:wǎ】列斯
2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易《读:yì》从事实中归纳出来,但证明却隐藏[pinyin:cáng]的极(繁体:極)深。——高斯
3、数学支配着宇宙开云体育。——毕达哥拉斯【读:sī】
4、数学是知识的[pinyin:de]工具,亦是其它知识工具的泉(pinyin:quán)源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关(繁体:關)。——笛卡儿
5、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以[读:yǐ]运用到【练:dào】最完善的程度。——克莱因
6、数直播吧学是一种会不断进[繁体:進]化的文化。——魏尔德
7、数学是{拼音:shì}一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
8、数学是一切知识中的最(拼音:zuì)高形式。——柏拉图
03数学小[xiǎo]故事
泰勒《lēi》斯看到人们都在看告示,便上去【qù】看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字zì 塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子(pinyin:zi)和木棍一yī 样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的(pinyin:de)高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的{读:de}顶上就方便量出了金字塔的高[练:gāo]度。
04 数学(繁:學)绕口令
1、九月九,九个酒迷喝醉酒。九个酒【拼音:jiǔ】杯九杯酒,九个酒迷喝九口。喝罢九口酒,又倒九杯酒。九个酒迷端起酒,“咕咚、咕咚【读:dōng】”又九口。九杯酒,酒九口,喝罢九个酒迷醉了酒
2、一葫芦酒九两六,一葫芦油六两九。六两九的油,要换九两《繁:兩》六的酒,九两六的酒,不换六两(繁体:兩)九的油[pinyin:yóu]。
3、九十九头牛,驮着九十(练:shí)九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走,油篓磨坏篓漏油,九十九斤一个【练:gè】篓,还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤(拼音:jīn)油?
4、八只小白兔,住在八棱(pinyin:léng)八角八座屋。八个小孩要逮八只(繁体:祇)小白兔,吓得小白兔,不敢再住(zhù)八棱八角八座屋。
5、出八十八二十八八个小孩儿把萝卜拔,你也拔,我也拔,看《读:kàn》谁拔得多,看谁拔得大。你拔得不多个儿不小,我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿,算算多少(读:shǎo)用车拉,一个加俩,俩加仁,七十二个加十八,拿个算盘打一打,一百差俩九十八。
05 数学常{cháng}识
1、早在(拼音:zài)2000多年【练:nián】前,我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器,这种仪器就是司南。
2、最早使用小圆点作为小数[繁:數]点的是德国的数学家,叫克拉维斯。
4、“七巧板”是我国古代的一种拼板[繁:闆]玩具,由七块可以拼成一个大正方[fāng]形的薄板组成(pinyin:chéng),拼出来的图案变化万千,后来传到国外叫做唐图。
5、传说[繁体:說]早在四千五百年前,我们的祖先就用刻漏来计时。
6、中国是最早使【shǐ】用四舍五入法进行计算的国家。
7、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,提出五大公设,发展为欧几里得几何,被广泛的认为是历史上【拼音:shàng】最(zuì)成功的教科书。
8、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理《读:lǐ》学家祖冲之把圆[繁:圓]周率数值推算到了第7位数。
9、荷兰数学家卢道dào 夫把圆周率推算到了第35位。
10、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种,阿基米德曾说过:给我一个支点,我可以《拼音:yǐ》翘起地球。这句话告诉我(pinyin:wǒ)们:要有勇气(qì)去寻找这个支点,要用于寻找真理。
版面上
1、版面设计版面【miàn】设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面,须【pinyin:xū】注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的de 主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目【读:mù】的位置;
(2)通读所编辑或撰写的文{拼音:wén}章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短{拼音:duǎn}进行编辑(即排版)。一般重要文章放[fàng]在显要位置(即头版);
(3)要注娱乐城意长短文章穿插和[练:hé]横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横(繁体:橫)为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之【zhī】间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要《pinyin:yào》保持干净、整洁。
2、报bào 头
报头起着开门见【jiàn】山的作用,必须紧密配合主【pinyin:zhǔ】题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义《繁:義》的名字。
报头一般由主题图形,报头文字(pinyin:zì)和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或[读:huò]方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;(2)其字要大,字体或huò 行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种设计方澳门新葡京案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,则《繁:則》可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头tóu
题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于《繁:於》正文的文字{pinyin:zì}。总之,要注意主次分明
4、插图与尾《wěi》花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插chā 图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和(拼音:hé)尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边;重要文章用花边作外wài 框;文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线[繁体:線]或波状线等。
报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。1、线描miáo 画法
要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。作画时要注[繁体:註]意一定的(pinyin:de)步骤:
(1)一般扼要画出主线----确定角度、方[练:fāng]向和大小;
(2)再画出与图相关(繁:關)的比例、结构及透视;
(3)刻画细《繁:細》部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化;
(4)最后进行整理{lǐ},使画面完整统一。
2、色块画法《pinyin:fǎ》
除要求(拼音:qiú)造型准确外,还须善于处理色块的搭配[pinyin:pèi]和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部(练:bù);最后进行修整,使之更加统一完美。
线描画法与色块画法[拼音:fǎ],通常是同时使用,可以是多色亦[pinyin:yì]可单色。不管是线描还是色块画法,最好(读:hǎo)不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
办手抄报可以丰富学生的课外知识,培养学生更多的语文能力。但是,从数量要求和质量要求上,不能操之过急。还要注(繁体:註)意发挥学生之间的互(hù)助精神,在适当的时候给予及时的鼓励和评价。
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