长春市少儿[繁：兒]编程培训

少儿编程培训选择哪里？主要看孩子对编程是否有兴趣，还有就是机构资质，推荐小码王少儿编程，创始团队由美国上市科技教育集团核心高管及资深IT教育专家组成，自主研发课程，师资力量雄厚，实力很不错，挺适合小朋友去学习的

少儿编程培训选择哪里？

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因此妙小程基于Scratch定制《繁体：製》了专属于自己的编程工具，改善了Scratch软件的不足并增(读：zēng)加了更多有趣的指令，孩子可以完成更多有意思的小游戏设计了。

你认为少儿编程教育未来前景如何？

1、2010—2019年国家编程教育政策

教育部出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》第19章《加快教育信息化进程》明极速赛车/北京赛车确指【pinyin：zhǐ】出信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。

澳门永利2016年6月（pinyin：yuè）

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知， 规划特别提出，要建立健《读：jiàn》全教师信息技术应用能力标准，将信息化教学能力培养纳入师范生培养课程体系，列入高校和中小学办学水平评估、校长考评的指标体系，使信息化教[练：jiào]学真正成为教师教学活动的【读：de】常态。

2017年2月[读：yuè]

教育部正式印发了（繁体：瞭）《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课起始年级调整为一年级，原则上要按照小学一，二年《读：nián》级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。 2017年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，将人工智{拼音：zhì}能上升到国家战略。“即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队”，以此倡导在基础教育阶段开展少儿编程教育。

2017年10月{拼音：yuè}

在《十九大报告中》， 网络强国战略再次被提及，指出必须贯彻以人民为中心的发展战略，加强前(读：qián)沿引领技术、现代工程技{jì}术、颠覆性技术创新，突破核心技术这个难题，争取在某些领域、某些方面实现“弯道超[chāo]车”。

2018年{nián}1月

教育部中学新课标方案发布，比于 2003 版课标，此【拼音：cǐ】次公布的“新课标”中，在技术（信息技术和通用技术）上给予了学生更大的发展选择空间。“新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求，而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求，以及人工智能、开源硬件、网络空间安全等知识面要(yào)求。

2019年[nián]3月

印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，指出要完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评澳门巴黎人估模型设计，开展对2万名中小学[繁：學]生信息素养测评；推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

回顾这九年来的政策，可(读：kě)以发现国家对中[拼音：zhōng]小学编程教育尤其重视，编程教育已逐渐成为中{zhōng}小学教育体系的新趋势。

2、近几年来，各省市编程教育政策

2017 年，在《浙江省深化高校考试招生制度综{繁：綜}合[繁体：閤]改革试点方案》，明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学的科目，2018年新高考，将往年高考的6选3改为6 1选3，而 1就是信息技术（含编程），编程正式成为了高中必学科目。

山《练：shān》东

山东（繁体：東）省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中《练：zhōng》加入了编程的内容，并确(què)定要将python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

重（拼音：zhòng）庆

市《pinyin：shì》教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，通知《练：zhī》中明确规定小学[繁体：學]3～6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时，并配备专门的编程教师。

上海(hǎi)

上海市教委印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，指出上海(pinyin：hǎi)的创新实验室已经覆盖 41% 的小学、55% 的（拼音：de）初中和(hé) 83% 的高中。2017年 4 月，上海市教委表示，到 2020 年将实现创新实验室中小学校全覆盖。

南《读：nán》京

2018 年 4 月 9 日，南京教育局发布的《关于做好 2018 年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中，明确指出：具备科技特长生和学科特长[拼音：zhǎng]生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。 各省市也是积极响应国家政策，大力在中小学中推动编程教育发展，现在编程已yǐ 经在不少省市成为必学必考科目，这应当引起家长的重视！

3、编程课内要教，高考要考

1.课（繁体澳门新葡京：課）内要教

从近年来政策的落脚点[diǎn]我们可以深切地感受到，课内编程教育的推广力度逐步加大。 一方面是更加具象化落地：从加强课内信息学科落地开始——三维设计、人工智能等信息学科纷纷走进孩子的课《繁：課》堂，成{拼音：chéng}为学习的必修课程。

再到编程教育政策的纷纷落地——一系列的课程改革方案以及信息化教育要点揭示了国家对于[繁体：於]「编程教育进课堂」的重视程度。 一方面更加低龄化落地：教育部在出台的一系列政策中强调，编程教育要做到从以前的高中普及到现在小学普及，将编程教育普及到更加广的年龄(繁体：齡)阶段。

这就意味着《拼音：zhe》，编程的课程正在并且会逐步加大力度的渗入进了小学和初中【练：zhōng】的(de)课堂，并且会扮演者重要的科目角色。

2.高[gāo]考要考

也许编(繁体：編)程已经进入高考选考的这个大改革很多的家长都已经了解了，我们一起来看一组数据，到底编程在高考中(zhōng)占据多少的份额？

浙江新高考实行三年来，技术选[繁体：選]考报名人数逐年【读：nián】上升，2019 届达到约 10 万人，占总报名人数的《练：de》 40% 。

仅仅是浙江省，在高考选考科目实际的申报过程中，有 48 所 211 高校{xiào}的330 个专业（繁：業）将技术列为选考科目要求《练：qiú》。

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等「 211 高校」均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的 24 个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是 2 门：物理和技术。

虽然我们的孩子还小，但是在学习的路上永远只有提前，没有yǒu 落后，我们应该从这些教育上的改革中看到一些具有前瞻性的东西(读：xī)。

经过几年的政策推动，编《繁：編》程教育已经开始走进中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着《拼音：zhe》人工智能的推进，各行各业都将需要掌握编程能力方面的相关人才。

所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的de 能力。家长若澳门永利能及时跟进帮助孩子提早学习相关课程，将为孩子的以后打下坚实的基础。

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