纪念129运动手抄报初{chū}中

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怎样办纪念12.9运动手抄报？

也就是有关爱国和学生的。 手抄报最主要的不是内容而是排版。 尽量做《读：zuò》得别致有特色一些。 祝你成功！更多专业的{拼音：de}科普知识，欢迎关（繁体：關）注我

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小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制[繁：製]作过程的方法得当，那就谁（繁：誰）也没有错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学生手脑(繁：腦)并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，澳门永利图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的好办法。

一、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议澳门巴黎人[繁：議]，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄《pinyin：chāo》报的作用。

二是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布[繁体：佈]置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子澳门永利观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三是觉得孩子还[hái]小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也《读：yě》还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长《繁：長》应该怎么对待呢？

一是家长要认识到孩子制作手抄{chāo}报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法澳门新葡京。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是(读：shì)一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把{bǎ}手抄报布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业[繁体：業]，让学《繁：學》生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成《练：chéng》，这个家长要理解。

三是孩子做手抄报的能力是一[拼音：yī]个循序渐进的过程

刚开始制作手(读：shǒu)抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比[bǐ]较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报[繁：報]保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长[繁体：長]对孩子做手抄报不能替代， 只能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽（繁体：雖）然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不{拼音：bù}利[lì]于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操【练：cāo】作。

教学中的确碰到过这样的家长，为减少(读：shǎo)麻烦，直接用电脑排版《读：bǎn》打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的几点极速赛车/北京赛车小建议【pinyin：yì】

1.建议手抄报bào 的制作从三年级开始

孩子太小，写字《练：zì》慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从三年级开(kāi)始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业[繁体：業]之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的(pinyin：de)学生，更是要耐心指(zhǐ)导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手【练：shǒu】做{拼音：zuò}手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生[练：shēng]制作手抄报的简要流程

关(guān)于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出主{zhǔ}题的标（繁：標）题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计(繁体：計)———按主题绘画———按主题摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎{拼音：dǐng}力支持，就会让孩子真正受益，健康发[fā]展。

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