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新托(繁体:託)福听力真题大全

2025-03-16 16:01:39Home-FurnishingsHome

怎样提高托福的听力?考生照着这五个步骤练习,一个月突破。读者听了那么多道理,依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义,咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步:虎戏,即模考。选好TPO材料,放音频,边听边作笔记

怎样提高托福的听力?

考生照着这五个步骤练习,一个月突破。

读者听了那么多【pinyin:duō】道理,依澳门新葡京然过不好这一生。美国的哲学是实用主义,咱还是讲点实用的方法吧 。

托福听力五《练:wǔ》禽戏

第一步:虎戏,即(jí)模考。

选好TPO材料,放音频,边听边作笔记。记什么?记新名词和重复(繁体:覆)词。听到绝对词、否定词、关联词、引【读:yǐn】导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心。然后答题,对答案

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请【练:qǐng】参考TPO52 Lecture 1的笔记。

第二步:鹿戏(繁体:戲),即精听。

不间断放音频,唇读。注意《yì》是跟读,不能看原文。能听懂的一带而过,听不懂的回放重听,连放五遍还过不(pinyin:bù)去,就看原文,寻找原因。一个槛儿过了,继续听

下一个槛儿,同上操c世界杯āo 作,直至理顺全文。

听不《pi极速赛车/北京赛车nyin:bù》懂的原因有四:

原因之一:单词或表达法(读澳门巴黎人:fǎ)没学过。

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单词摆在你面前都不认识,怎《拼音:zěn》么能听懂呢?所以要对原文中卡住你的重要单词进行辨音训练。但如果是很难的专业名词,放弃。如 OG 中的 ideomotor action ( 动念动作);所谓分类场景词汇同样误人(pinyin:rén)子弟。你不知道 Mercury 是水星,Uranus 是天王星,一样可以听懂天文(wén)类文章,答对题目

对于基础薄弱《ruò》的考生,建议先搞定GSL和AWL,对这两张国际公认的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇,串起了全部(pinyin:bù)学(繁体:學)术类文章,无论是听力还是阅读。参考《一张神奇的词汇表》《一张价值10万的词汇表》

《一{yī}张神奇的词汇表》:https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A

《一张价值10万的词[cí]汇表》

:https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA

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原因之二:发音《pinyin:yīn》。

弱读、连读、省略(lüè)、吞音你没听出来。哪没听出来,暂停,模仿。

动词[繁:詞]词组是常出现连读的地方(拼音:fāng),而动词词组在对话中较多,如sign up for a course, work on a paper, fill out a form。

还有一种常见的、直接影响我们[繁:們]对关[guān]键信息理解的吞音是否定词中的t,如(pinyin:rú)won’t, weren’t。

例句《读:jù》:In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. ( TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature )

仔细听录音,这里第一个weren’t中的t是听不到的,而第二个weren’t中的t声音非常微弱,并且(读:qiě)和always中澳门金沙的al连读。当否定词中的t音弱读或吞音时,靠听音来识别否定就很困难了,这时我们就需要结合句子结构来判断否定。见原因三。

原因之三:句子结构[繁体:構]。

句子短了能听出来,一长就乱[繁体:亂]。这样的句子,你看都看不懂,更别[bié]说听了。碰到没听出来的长(繁体:長)难句,要分析它的结构,理解意思,再把它读熟背过。要背过!参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句,考试时会有惊喜

念念不忘,必有回响。毕竟,什么叫听懂?听懂就是外来信号和你脑子里的{de}信息发生碰触、连接和共鸣。所以脑子里要先有货(繁体:貨);脑子里空空,外面怎么渗透,你都油(pinyin:yóu)盐不进。

《托福听力必背51句长[繁:長]难句》:https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ

句子结构有多重要?我们回到原因二中的例《读:lì》子[练:zi]:In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. (TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature)

当否定词无法通过发音来识别,那么我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句话出现前的上{拼音:shàng}文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents, but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry,我们已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” ( not literature ),紧接着的例句中的几个关联词:in fact, not only, but足以让我们把握这(繁体:這)句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调,not only衔接前文,它后面的信息是对前文的重复,因此是否定 ( not literature )。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进,而but…句最后说的是“good book”,从逻辑递进的角《读:jiǎo》度判断,but句子中[zhōng]的动词也应该是否定( not good book )

这样,通过句子结构的判断,即使听不出来weren’t,我们也可以判断这句jù 话的否定含义[拼音:yì]。

原因【拼音:yīn】之四:文章结构。

俗称脑子笨,记忆力、理解力双低。听到后面的B,忘了前面A;即使没有{pinyin:yǒu}忘了[繁体:瞭]A,也不知道A是为B做铺垫的,没有结构、脉络的意识。参考熊戏。

第三步:熊戏,即分析《练:xī》原文,把握考点和文章结构。

逐一找出考点,并从整体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省:我为什么没有听出来?参考前文4大原因。2. 审视全部关联词,给文章分段,理清文章结构和脉落

想象如果你是说话者,为了让别人听懂,你{pinyin:nǐ}是怎么推进的。

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( 在文本中,用不同颜(繁:顏)色标记[繁:記]出考点信息、重要线索词、新话题句- TPO 52 Lecture 1 )

第四步:猿戏,即跟(拼音:gēn)读。

合上书跟读,不能看原文,也不能出声。要尽量保持比音频慢2秒种的节奏,给自己回忆的时间差。跳跃前进,不要纠缠个别单词。跟读时,想象你就是说话的人,加上表情和肢体动作,用整《pinyin:zhěng》个身体去扮演角色,像个戏精一样陶醉其中zhōng

参考《怎样通过跟读练习听[拼音:tīng]力口语》。

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《怎样通过跟读练习听《繁:聽》力口语》:https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug

第五步(读:bù):鹤戏,即二次模考。

重放音频,重作笔记,体会高手做题的感觉,同时查遗补缺,检验并(繁体:並)强化学习效果。这一遍(pinyin:biàn),一定要听出所有(pinyin:yǒu)出题点,并迅速在笔记上标出题号;一定要听出文章的段落,在笔记上尽量还原文章结构。下图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。

一定要仔细对比两次模考的《读:de》笔记,分析经验《繁:驗》教训。进步就[练:jiù]在对比中顽强生长。

如《拼音:rú》下图。

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