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福州市考上麻省理工学院奖金[练:jīn]

2025-02-28 19:20:10Home-FurnishingsHome

考上麻省理工学院有多难?我曾经看过两个大学生的对话;甲:同学你是哪个学校的?乙:理工的,你呢?甲:清华的!乙:你好厉害啊!甲:其实也没什么啦,你当初如果努力学习的话也能考上清华的,对了,你是北京理工还是大连理工?乙:麻省的!甲:再见…………女朋友考上麻省理工学院了,这个学校怎么样?学校不错,对你来说是最坏的事情

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考上麻省理工学院有多难?

我曾经看过两个大学生的对话;

甲:同学你是哪个学校的[读:de]?

乙:理(pinyin:lǐ)工的,你呢?

甲:清华[huá]的!

乙:你好【pinyin:hǎo】厉害啊!

甲(pinyin:jiǎ):其实也没什么啦《拼音:la》,你当初如果努力学习(xí)的话也能考上清华的,对了,你是北京理工还是大连理工?

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乙:麻省的(读:de)!

甲:再见《繁:見》…………

女朋友考上麻省理工学院了,这个学校怎么样?

学校不错,对你来说是最坏的事情。

如何才能考上麻省理工?

如果你自认为是科学天才,那么来到麻省理工学院,你就会受到打击,因为在这里,你会感到自己知道的知识原来是如此之少。学生在SAT考试的数学平均成绩接近满分。即便是全世界最聪明的学生在这里也会产生畏惧心理。学校在经济学、政治学、管理方面都领先于其他大学。以致于虽然麻省理工学院不是常青藤盟校,但也常被人尊称为Ivy Plus!

试想,你一直有几个崇拜的教授、学术界的大牛、你曾看他的书、研读他的论文、像追电视连续剧一样看他的网络公开课视频,而如今他老人家亲自站在你面前授课,会是怎(pinyin:zěn)样一种幸福感!而我们的W同学就收获了这样的机会[繁:會]!

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每位麻省《读:shěng》理工学院的学生都知道自己想要什么!

对生活、职业规划也饱含热情麻省理工学院过去被认为是一所“保守、富裕、白人孩子”的学校,然而现在学校情况就不是这样的。其中,非裔占学[繁体:學]生总数的6%,拉美裔人占到【读:dào】12%,亚裔占到了26%。97%的学生都是他们的高中班里的前十名。麻省理工学院尽力帮助新生在第一个学期里适应学(繁体:學)校

大一新生的成绩被评定为P、D、F。其中P代表C-或者更好的成[练:chéng]绩,D、F代表没有得到学分。在第二学期的时候,才会用A、B、C取《读:qǔ》代P。

下面,我将根据优弗留学MIT的成功案例,为您分享一些申请经验。亚博体育希望对你有【读:yǒu】帮助:

W同学基本情(读:qíng)况

毕业院校:香港[gǎng]大学

所学(繁:學)专业:计算机,辅修金融

学生成开云体育(chéng)绩:GPA 3.79/4.3, TOEFL 113, GRE 325 4

录取院(yuàn)校:MIT, Columbia, Chicago, Cornell

录(繁体:錄)取专业: 金工金数

入学时间:2017年秋

进入服《读:fú》务体系时间:2016年春

海外顾(繁:顧)问澳门银河匹配:崔老师

W同学申请优(繁:優)劣势分析

优势(繁体:勢):

1、优秀的硬件条件,香港大学GPA3.79, 辅修[繁体:脩]金融专业,托福113,GRE325 4

2、软(繁体:軟)件背景优越,有两次实习经历,两次交换经历,交{jiāo}换期间(jiān)GPA均为4.0, 还有丰富的项目经历,实践能力很强。

3、文书素材挖掘到位,海外顾问文书质量liàng 很高,招生官后期把关很给力。

劣[liè]势:

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1、前{拼音:qián}期规划后,标化考试成绩准备占用时间长。

申请攻{拼音:gōng}略:

1、 结合学生自身背景,及早确定了学校,给学生设定【练:dìng】了奋斗目标。

2、 合理安排申请时间,精准预测评(píng)估申请各个阶段需【拼音:xū】耗费时间,精准进行申请。

3、 根据每所学校的招生倾向以及特点,适当(繁体:當)转化文书风格和内容。

4、 后(繁体:後)期面试辅导安排很合理,辅导后,学生收益匪浅。

5、 所有环节尽可能凸显学生自身优势,发挥[繁体:揮]学生自身潜力。

申请历《繁体:歷》程:

W学生进入服务体系时间比较早,所以我在对学生的背景进行澳门永利了充分了解之后,合理的对其整个申请流程做了详细规划。学生对于我{pinyin:wǒ}的相关建议很满意,所以学生更结合自己的规划,后期环节都按照文案老师的规划合理进行。

前期阶段,学生根据考试时间规划,最先着手开始学习托福考试的准备,学生本身的[练:de]英语水平还是很不错的,所以准备起来相对来说,容易一些。最终学生,学生一战获胜,取得了113的好成绩,尤其值得称赞澳门巴黎人的是学生口语部分,突破了25分,获得27分的好成绩。这样优秀的口语成绩,也为后期面试准备奠定了良好基础。

中期阶段,根据规[繁:規]划,学生参加了学校的交换项目,赴弗吉尼亚大学,交换半个学期,期间对于美国文化做了深入了解,加深了他对于赴美国学习的向往。交换期间学生取得优异成绩,这一点很值得嘉奖。之后,因为自己的实习经历《繁:歷》对于申请来(繁:來)说,还是欠缺的部分,所以根据我的建议,参加了两段实习,增加了自己在金工金数方面的实操经历,增强了自身背(繁:揹)景优势。

实习期间学生就在准备GRE考试,前期进展并不是很顺利,第一(读:yī)考试成绩不是很理想,经过后期刷题和辅导,学生最终在第二次考试中去的优异成绩。规划的整个过程至此[拼音:cǐ]为止{zhǐ},顺利完成。

最后申请阶段,得益于前期规划的顺利进展,所有申请工作都在提前进行,11月份学生所有申请工作结束,12月份录取发来面试通知,MIT也是其中一员。经过前{qián}期文案老师的指导,并辅以模拟面试,最终学生圆满完成了与招生官的实地面试,面试完成后学生积极跟学校进行了[le]沟通,3月初,MIT的offer如约而至。同时,哥大,康奈尔,芝加哥大学的offer也陆续到[读:dào]来。至此,W同学的申请获得了圆满成功

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同时预祝W同学,在异国他乡求学的过程中,收《练:shōu》获满满,前程似锦。

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