五年级心理（lǐ）健康活动课

小学五年级心理健康课标要求？努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求

小学五年级心理健康课标要求？

努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

人生有三个叛逆期，五年级的孩子在12岁左右，正是人生第三叛逆期。

人生有[yǒu]澳门永利三个叛逆期，2~3岁是人生第1个叛逆期，称为宝宝叛逆期。

6~8岁时则迎来人生第二《读：èr》叛逆期，称为儿童叛逆期。

而第三叛逆期就{jiù}是大澳门新葡京家熟知的青春叛逆期。

这个时期的孩(读：hái)子你会发现跟他沟通时总是左耳朵进右耳朵出，无论你说多少遍的内《繁体：內》容，还都是不在乎不知道，甚至直接拒绝和你聊天。

做什么事都跟你唱反调，多说他两句，甚至还会说你烦死了，有完没（繁体：沒）完。

为何会出现这种情《练：qíng》况？

我们先来了解一下{拼音：xià}孩子叛逆心理原因。

第一，这个时期的孩子（pinyin：zi）觉得我已经长大了，我能行。

第二，为什么(繁体：麼)别人行我不行？我就要如此。

第三，这个时期的孩子以为自己是宇宙的中心，想要受到《读：dào》更多的关注。

第四，这个时期的孩子自我意识变强，更喜欢表达自己的观点。

用一句大(读：dà)家都懂的话来说就是“我要我觉得不要你觉得。”

那么世界杯我们了解了青{pinyin：qīng}春期叛逆心理之后，要如何来跟这个时期的孩子进行交流呢？

首先【读：xiān】，要有共同话题。

没有共同话[繁体：話]题，如何交流？

要了解孩子的兴趣爱好，不要只盯着孩子的成绩，每次和孩{hái}子聊天时，可以多聊一些他感兴趣的东西[xī]，不要急着谈学习。

当你们之间的沟通慢慢多了起来，话题自然而然的会从兴趣到学习再到生活，虽然你不再特意询问他的学[拼音：xué]习，可实际上你对他的了[繁：瞭]解会比以前多许多(读：duō)。

其次，不要用命令的语言和孩子说[shuō]话。

家长总是喜欢不自觉的抬高自己的地位（pinyin：wèi），以一[读：yī]种过来人的姿态教训自己的孩子。

须知孩子不是你的从属物品，你们分别[繁体：彆]是不同的独立个体，亲子间的沟通应该是朋友间的平等交流，不能把自己的意志强加到孩(读：hái)子身上。

再次，对孩子要【pinyin：yào】多赞美，少批评。

当[繁体：當]然这个赞美也要讲究策略和方法。

不要(yào)总是说，“嗯，你很聪明。”“你是最棒的。”

这种空洞的赞美，孩[hái]子不屑一顾，认为你在敷衍他。

你的赞美必须实事求是，是有事实[繁体：實]根据的。

比如今天【读：t直播吧iān】孩子洗了一个碗。

你对他说，“啊【练：a】，孩子你真棒。”

他可能会对你翻白眼，我十几岁的人了《繁体：瞭》，几个碗《pinyin：wǎn》都不会吗？妈妈（爸爸）麻(读：má)烦你能不能认真一点？

可如果(pinyin：guǒ)你这样对他说，“今天你看到妈妈上班累了，主动帮妈妈洗了碗《拼音：wǎn》，妈妈很感动，这说明你是一个认真观察富有爱心的好孩子。”

幸运飞艇这样的表扬就不不一样了，孩子会(繁：會)觉得你看到了他，真正了解他。

最后，纠正孩子关键性缺点时，一定要(读：yào)注意考虑成熟选择最佳地点和时机。

不要{yào}当着外人批评教育自己的孩子。

教育孩子时语气应该要委婉，更重要的是[拼音：shì]要yào 摆出事实，让他认识到自己的错误，而不是一味的批评。

对他改正错误(繁：誤)的态度要给予肯定。

希望以上的回答能给你(nǐ)一些启迪和帮助。