音乐游戏[拼音：xì]泡泡糖玩法

游戏活动泡泡糖的目标？音乐旋律，能跟着音乐节奏做动作，并能在“打扮时间”内完成装扮。2.体验音乐游戏及扮演“可爱小丑”的快乐。 准备：打扮的道具（小丑帽、大鼻子、眼镜、草裙），图谱，音乐 过程：1.复

游戏活动泡泡糖的目标？

（3）幼儿第一遍尝试：听音乐(繁：樂)打扮自己（4）提问：你是怎么打扮的？你成功了（5）幼儿第二遍尝试：再加一样道具，在打扮时间内完成（6）提问：这次[pinyin：cì]你是怎(练：zěn)么打为什么要这么选择？）幼儿第三遍尝试：打扮后有四样道具。完整游戏 1）再次强调游戏规则，幼儿听音乐做游戏，可以四散找活动的空间。 （2）寻找滑稽、可爱的小丑造型

（3）欣赏、学习不同的造型。（4）带上道具，跟着音{读：yīn}乐一起完整的表演。

医生游戏能锻炼孩子的什么能力？

　　游戏1鞠躬和（pinyin：hé）立正

　　发展注意力和反{拼音：fǎn}应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口[kǒu]令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与（繁体：與）口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏

坚持到最后[繁体：後]者为胜，在下一[练：yī]轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性

　　游[拼音：yóu]戏2送迷路的小动物回家

　　培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法：1、教师对《繁：對》幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊【拼音：xióng】迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们(繁：們)送它们回家吧

"2、幼儿分成4组(繁：組)，分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指【拼音：zhǐ】导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉

　　游戏3小侦zhēn 探

　　发展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继（繁体：繼）续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换澳门威尼斯人外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

　　游澳门博彩戏[拼音：xì]4熊猫挖笋

　　培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中《zhōng》，然后轮流掷六面体，谁掷出与(繁：與)自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的[pinyin：de]颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

　　游戏5泡泡(pào)糖

　　提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿(繁：兒)游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡《pào》糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位

比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被[bèi]淘{练：táo}汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中[练：zhōng]，使队伍始终保持奇数人数

最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持{练：chí}人喊出《繁：齣》的身体部《读：bù》位要有一定的可实行性。

　　游戏6小羊请[繁体：請]客

　　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准[拼音：zhǔn]备：小羊图片一张不同数量动物的卡（读：kǎ）片(1只猫，两只狗等)不同数量食物的卡片(一条鱼《繁：魚》、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该（繁体：該）准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

　　游戏7拍【练：pāi】电报

　　训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概[读：gài]念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道【练：dào】，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行

由最后一个小{练：xiǎo}朋友报《繁：報》出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举{练：jǔ}手，并把数字写在纸条上

　　游戏8抽《pinyin：chōu》牌凑数

　　培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。游戏方法《读：fǎ》：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先{拼音：xiān}抽牌，另一【拼音：yī】名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习

算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结[繁：結]束，红花多的为胜。指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。2、游戏之前先学《繁：學》会《石头，剪刀，布》

　　游戏9有趣的生活用品《读：pǐn》

　　培养[yǎng]幼儿观察力、注意力游戏准备{练：bèi}：生活用品的拼图和完整图片。 游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品

指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游《繁：遊》戏可采取多种形式进行，如两人一《拼音：yī》组看谁拼得快。

　　游{pinyin：yóu}戏10龙卡片

　　识别长短、高矮《练：ǎi》、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游（繁体：遊）戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接(jiē)龙

2、长短接龙：根gēn 据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、数字多1接龙：按着卡片上的[pinyin：de]数字顺序接龙

5、数物接龙：根据{pinyin：jù}物品的数[繁体：數]量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　　幼儿园[繁：園]游戏分类

　　体育游戏{练：xì}

　　体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增(拼音：zēng)强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏，也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一些是器械游戏。如球类、绳类[繁：類]、环类、牛皮筋、童车、滑板等

体育游戏的内容非常广泛，形式活泼有趣，符合幼儿爱好活动的需要，能培养幼儿勇敢、坚毅（pinyin：yì）、守纪律等优良品质。幼儿喜爱在户外奔跑、玩拍皮球、跳绳、捉迷藏、投《tóu》掷飞标等游戏。教师可在旁边（繁体：邊）鼓励幼儿动脑筋、想办法、一物多玩

如球可以单拍、双手轮流拍，还可以抛球、滚[拼音：gǔn]球、投球等。

　　幼儿园的游戏是多种多样的。以上介绍的只是常见的游戏。幼儿教师还可[拼音：kě]以根据需要开展娱乐（读：lè）游戏，民间游戏

如钓鱼、吹泡泡、金锁银锁、炒豆等。还可以《pinyin：yǐ》根据主题（繁体：題）开（繁体：開）展音乐游戏，通过唱歌、跳舞、打击乐等游戏方式，使幼儿受到艺术教育。总之，幼儿园中要开展多样的游戏，让幼儿在玩中学、学中玩

　　结构游(yóu)戏

　　结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维和学会接插、镶嵌、排列、组合、粘合、编【繁：編】织、穿孔的技能，进一步理解几何形体、空间关系和【hé】物体的大小、左右、长短、轻重、厚薄、平衡等特征

3岁左右的幼儿可以学习铺路、搭门、搭桥等简单的结构。4、5岁的幼儿可要求他们表达出某个物体的鲜明特征，如(pinyin：rú)楼房的窗户、汽车的四个轮子、人物的手脚等。5、6岁的幼儿可以围绕一个主题进行建（拼音：jiàn）构，如建造公园、有各种娱乐设施的儿(ér)童乐园、飞机场等建筑

　　表(繁体：錶)演游戏

　　表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时候（拼音：hòu）》，表《繁：錶》演歌曲《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等来表演。

　　智力游[繁：遊]戏

　　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼yòu 儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故《pinyin：gù》事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏

一(拼音：yī)般都有一定的难[拼音：nán]度，需要教师指导和孩子的努力{练：lì}。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

　　角色游戏（繁：戲）

　　角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。3岁左右的幼儿特别喜欢动作的重复，常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈，切菜、煮饭(繁体：飯)、照顾娃娃、喂娃【读：wá】娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等

4、5岁的幼儿开始出现自选多样主题。如“幼儿园”、“麦(繁：麥)当劳餐厅”、“理发店”、“动物园”、“公共汽[练：qì]车”等。他们已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止

幼儿在游戏（繁体：戲）时，教师应通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体【tǐ】验最强烈liè 的人、事、物，并加以正确的引导。

　　幼儿的生活经验越丰富，游戏的情节(繁：節)就越多样。丰富的生活经验可以帮助幼儿《繁：兒》充分地展开想象。角色游戏与表演游戏的区别在于角色游[繁：遊]戏是幼儿生活经验的反映

对话、动作、情节有更大的现实性和自由选择{练：zé}的余地。幼儿可以充分运用想象创造性{练：xìng}地表演情节，施展才能，而表演游戏要以一定的作品为依据，要模仿作品中的人物形象，要按作品的情节展开游戏的内（繁体：內）容，用作品中的人物的口吻说话。

　　幼儿ér 园亲子游戏

　　穿大{dà}鞋

　　玩法fǎ ：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到【pinyin：dào】口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

　　可爱的袋鼠(shǔ)宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家[繁：傢]长的脖子，双腿夹紧极速赛车/北京赛车家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

　　袋[练：dài]鼠接力

　　人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手【拼音：shǒu】不能碰幼儿，快速跑【读：pǎo】到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

　　我给爸爸妈妈穿衣《读：yī》服

　　玩法：一名{míng}家长在终点，幼儿在（pinyin：zài）起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先《练：xiān》到者为胜。

　　哪吒寻宝《繁：寶》

　　准澳门新葡京备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱[繁：皺]纸

　　玩法：参【练：cān】赛妈(繁：媽)妈收举玩具篓站在场地一端，幼(练：yòu)儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小 哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!

　　螃[páng]蟹夹球

　　玩法：一名家长与孩【练：hái】子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到（拼音：dào）终点者为胜。

　　俯[pinyin：fǔ]卧撑

　　玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧【繁体：緊】家长的腰，背在家长的背【繁：揹】上，家长双手着[pinyin：zhe]地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

　　棉《mián》花球

　　准备：三个【gè】家庭(每个家庭一大一小)

　　玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子（拼音：zi）用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球(练：qiú)和玻璃珠相加[pinyin：jiā]。最多的家庭获胜。

　　从小[xiǎo]家长应该在小游戏中不断开阔孩子的脑力发展，智力发展，小游戏也是有着巨大澳门新葡京益处的。充分利用一些小游戏来启发孩子思考，探索为将来打下良好的基础。

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