小班班多【读：duō】媒体教案20篇

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。必须牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。首先，从教学

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。

必须极速赛车/北京赛车牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主【读：zhǔ】，不能主次不分。

首先，从教学的内容上说，什么时候(读：hòu)使用多媒体呢？

第一、在具体的教学过程中《读：zhōng》，需要展现大量【读：liàng】的信息，需要[练：yào]让学生们进行浏览；

第二、特别是在理科的教皇冠体育[jiào]学中，需要进行动画演示，实验演示；

第三、特别澳门博彩是在低年段的教学时[繁体：時]，需要进行生动直观的教学。

什么时候使用传统的板《繁：闆》书呢？

第一、书【pinyin：shū】写教学课题时；

第二、对教学内容做高度概括或者得出结论的时《繁体：時》候；

第三、文字叙述，比较简短、简洁的时候。

其次，从一个合格教师的素质角度讲，教师的基本(读：běn)功包括三字一画一话。如果是师范学院教育专业毕业的开云体育教师，板书训练要求粉笔字正确规范美观。其他的绝大部分，都需要在岗位中进行实践训练提高。

因此，在具体的教学活动过程中，传统的板书和多媒体的使用，应该因澳门伦敦人课而异，因人而异，注意做到两者有机结合，突出课[繁：課]程的需要，展现自己的长处。

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