大班数学 《谁的糖果多》？活动目标： 1.尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比 较判断输赢。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 5篮糖果、10个盘子等。活动过程： 一.引出游戏（价值分析：了解石头剪刀布的游戏的基本方法） ----提问：玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？ 小结：手握拳是石头，食指和中指是剪刀，五指张开是布
大班数学 《谁的糖果多》？
活动目标： 1.尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比 较判断输赢。2.体验与同伴合（繁体：閤）作游戏的快乐。活动准备： 5篮糖果、10个盘子等。活动过程： 一.引出游戏（价值分析：了解石头剪刀布的游戏的基本方法） ----提问：玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？ 小结：手握拳是石头，食指和中指是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头 赢剪刀；布赢石头。二 .数糖果（价值分析：在和同伴游戏的过程中进一步巩固游戏的玩法，并尝 试运用(yòng)各种数数方法对20以内物体的数量正确计数）
有哪些可以教幼儿园大班小朋友数学的网校或是APP？教的好的？
不建议过早让孩子接触电子设备！首先对眼睛不好，另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主，应该多通过主动的数学活动，实物操作，来积累孩子日常数学认知经验，培养数学学习兴趣。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的，能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小；可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能够掌握实物的数序，进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求。数学并不是只有计算，思维启智需全面。大班数学
疫情汹涌之际，很多小朋友只能在家里玩，正好可以利用这个机会，多进行数学亲子互动，数学知识和概念不是通过说教，而是孩子通过理解内化，是一个主动建构的过程。① 数学《繁：學》认知经验
数学是一种社会性活动，它的学[繁体：學]习素材无时不有，无处不在。小【练：xiǎo】朋友学习数学的起点并不是逻辑公理，而是生活中的一些实际事例，生活经验是儿童数学学习的重要资源。
我们分析孩子数学学习基础时，往往忽略知识之外学生应该具有的《读：de》生活经验，一【拼音：yī】年级很多内容都与生活密切相关，真正带入到实际场景中，通过“问题串”式的引导是最佳的学习（繁体：習）方法。
→ 通过实物 分成图，练习10以内数的组【繁：組】成与分拆
→ 世界杯钟面[拼音：miàn]数学认知经验积累
钟面《繁：麪》上都有什么数学知识呢？
先收集生活中随处可见的时间，让孩子体会到数学与生活的联系，从日常生活的点点滴滴去体会时间的概念。要引导孩子自己去（pinyin：qù）发现和描述出来[繁：來]。
→ 娱乐城人民币认(繁体：認)知
小朋友都会收到爸爸、妈妈的红包（pinyin：bāo），可以在家来一次模拟购物，让孩子去接触和认知各种面值的钱币及价格标签。在实践活动中去认知，才能激发(繁体：發)孩子好奇心和学习兴趣，积极参与的过程中，小脑袋瓜一直在专注思{sī}考的。
→ 空间图形及位置认知{拼音：zhī}
除了数概念系统，还有空间观念的启蒙和发展。家中各[gè]种几何形（pinyin：xíng）体的认知，上下、左右、前后的认识等等，小朋友的经验是学习几何知识的基础，这些只能通过多观察，多操作，多想象，多描述去真实感知和体[繁：體]验空间与图形的现实意义。
等等，生活中到处都是数学，家澳门威尼斯人长应该履行起自己的de 义务，引领孩子走进美妙的数学世界。
② 培养数学学习（繁体：習）兴趣
这个阶段，只要(yào)家长引导正《拼音：zhèng》确，玩其实也是一种学。数学优秀的孩子都是小时候“玩”出来【练：lái】的。
→ 火柴棒《拼音：bàng》培养孩子数学发散思维
用火柴《练：chái》棒摆一摆，看你能不能摆出10个学过的汉字？
→ 七巧板[繁体开云体育：闆]启蒙图形的拼组
七巧板(繁：闆)是认识基本图形以及图形组合的最佳教具，给孩子专[繁：專]注的de 时刻，让他尽情去创作吧。
→ 有挑(tiāo)战的数独游戏
数独游戏不但能培养数字推理游戏，还能够强化数感，增强观察能力。一举多得，家长可以和孩子一[yī]起参与[繁：與]。
结束澳门巴黎人(读：shù)语：
孩子天生有好奇心，不应该被限制在线上课堂的说教内容上，从观察力，运算能力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力，表达能力等多方面《繁：麪》去培养。首先你要引领孩子爱上数学(繁体：學)，小朋友数学学习能力提升离不开家长的付出，加油！
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