七年级生物复习提纲（冀少版）？1．显微镜的使用（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。（3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系
七年级生物复习提纲（冀少版）？
1．显微镜的使用（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物{拼音：wù}镜组合能产生不同[tóng]的{拼音：de}放大倍数。
（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的【读：de】物像移动方向相反。
（3）视野中的物像与标本中物体是【读：shì】倒立关系。如物像是p，实际物体是d。
（4）旋转粗准《繁体：準》焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准（繁：準）焦螺旋时，可{练：kě}将物像调节更清晰。
（5）观察标本【读：běn】时，应该先在低倍镜下观察，将物像[xiàng]移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。
2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材【cái】料）
① 在擦[cā]拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加（练：jiā）生[读：shēng]理盐水）
② 用镊niè 子撕取小块洋葱外表皮；
③ 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并《繁体：並》展平；
④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料【pinyin：liào】上；用【拼音：yòng】吸水纸吸去多余的水分。
用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明[míng]的 。
3．探究实验的设计[jì]与分析
根据探究要求，合（繁体：閤）理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，设定某一个变《繁：變》量，其他实验条件相同），分析实验现象得出结论[繁体：論]。
学会进行(读：xíng)“种子萌发的条件”、“光合《繁体：閤》作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。即温度、空气、水分对种子萌发的影响，种子自身条件对萌发的影响；光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响，学会鉴定是否产生了淀粉；温度的高低、水分含量的多少、盐分对《繁：對》食品保存的影响。
（1）设计实【shí】验时，应设[繁：設]置_对照实验_，通过对实验组与_对照zhào 组_结果的对比，得出正确的结论。
（2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的de 实验因素不【pinyin：bù】同之外，其他实验条件《练：jiàn》应完全相同。
（3）分析题：探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来(繁：來)的”。
①根据探究的问题，可以做出如下假设： 蛆{qū}是（或不是(拼音：shì)）由腐烂的肉变来的 。
②实验过程：把相同大小的两块鲜肉分别{pinyin：bié}放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶【拼音：píng】 不封口 ，乙用多(duō)层纱布 封口 。
③实验现象：数日后，甲、乙两瓶中肉质(繁体：質)腐烂；甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼【练：yòu】体)，用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。
④对甲(拼音：jiǎ)瓶腐肉上出(繁：齣)现了蛆的解释是： 广口瓶没有封口，外界的蝇接触到{dào}腐肉 。
⑤你从{练：cóng}该实验得出的结论是 蛆不是由腐烂的肉变来的 。
⑥该实验中的变量是（拼音：shì） 外界的蝇是否直接触到腐肉 。
4．识图辨别动植(读：zhí)物细胞的区别；了解细胞和叶绿体的功能。
动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核），植物细胞特有的结构（细胞壁、液[读：yè]泡、叶（繁体：葉）绿体）。
细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体【pinyin：tǐ】存在的主要场所。
5．植物种子的结构【gòu】（识图）
种皮①：保护作用【yòng】
大豆 胚根③：发育成(chéng)根
胚轴④：发育成连接根（读：gēn）和茎的部分
胚 胚芽⑤：发育成茎和叶(繁体：葉)
子叶②：为种子的萌发提供营养《繁：養》
6．花的基（pinyin：jī）本结构
花的主zhǔ 要结构 果实主要的结构
花瓣《读：bàn》 柱头
雌蕊 花柱《zhù》
子（pinyin：zi）房 果实
雄蕊 花药（内生有（拼音：yǒu）花粉）
花的结构 花丝[繁：絲]
花瓣{bàn}
花萼
花托（繁体：託）
花柄(读：bǐng)
7．果实的结构《繁体：構》及形成过程。
8．光合作用的场所、条件、原料《读：liào》、产物和能量的变化。
9．呼吸作用的场所、条件、原料、产物（读：wù）和能量的变化。
区别 项目 光合作zuò 用 呼吸作用
进行部bù 位 细胞 细胞
进行条件 在 下才能进行 都《读：dōu》能进行
气体变化 吸收 放出 吸入 呼出（繁：齣）
物质变化 将 转[拼音：zhuǎn]化成 将 分解成
能量[pinyin：liàng]变化 将 能转变[拼音：biàn]为贮藏在有机物中的能量 将贮藏在有机物中的能量释放出来
反应[繁：應]式
联系 呼吸作用分解的有机物【读：wù】是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出【chū】来的能量。两者是相互依存，相互联系的。
10．光[pinyin：guāng]合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：
影响光合(hé)作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水份、二氧化碳浓度。
影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水份[练：fèn]。
人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增[练：zēng]加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有{练：yǒu}较大的提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又{读：yòu}被称为“空中肥料”。
增加二氧化碳气体浓度的方法有多种(繁：種)，如增施_有机肥_，利用微生物分解有机物产生(拼音：shēng)_二氧化碳_，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。
减[拼音：jiǎn]低环境[pinyin：jìng]温度、适当减少氧气供（读：gōng）给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
11．青春期发《繁：發》育特点：
（1）身高、体重迅速增加《pinyin：jiā》（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征【练：zhēng】的发育（4）器官功能发育显著。
12．人体需要量[liàng]的主要{yào}营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。
识别[繁体：彆]判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%；青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的 糖类 以维持各项生命活动，一定量的 蛋白质 以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的 水 、 无机盐（繁：鹽） 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ，以保《bǎo》证身体的正常生长发育。合理科学膳食，不偏食。
13．消化【huà】系统的组成：
消化道：口腔、咽、食道、胃、小[xiǎo]肠、大肠、肛门
唾液腺：分泌[练：mì]唾液
消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的(de)消化腺）
消化腺 胰腺：分泌胰液{yè}
肠腺：分[读：fēn]泌肠液
胃腺：分(fēn)泌胃液
消化道：人体消化食物和吸收营养物质的场所；小肠：消化食物和吸收营养《繁：養》物质的de 主要场所。
14．血液的组成和功能（学会【练：huì】看化验单）：
血浆：运输血细《繁体：細》胞，运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
红细胞：数（繁：數）量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，内含有运[繁：運]载氧气作[zuò]用的血红蛋。
血细{繁：細}胞 白细胞：有细(繁：細)胞核，比红细胞大，可kě 以穿过毛细血管壁，包围、吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，释《繁：釋》放与血液凝固（拼音：gù）有关【练：guān】的物质。
血细胞 形态特征 生理功能 正常值 临床应(拼音：yīng)用
红细胞 3.5~5.5×1012/L 数目(pinyin：mù)过少引起贫血
白细胞 澳门巴黎人5.0~10.0×109/L 数量明显增多[练：duō]，说明有炎症
血小板（繁体：闆） 1.5~3.5×1011/L 决定止血功能
血红蛋白（读：bái） 110~160g/L 含量过少引起贫血
15．呼吸《xī》系统的组成
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道(读：dào)。
呼吸系统 肺：是气体交换的场所(练：suǒ)。肺泡外缠绕很多毛细血管，肺泡和血液之间进行气体交(pinyin：jiāo)换。
16．泌尿系（繁体：係）统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾《繁：腎》脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的[pinyin：de]主要器官。
17．甲状腺激素和胰岛素分泌失调diào 引起的疾病
激素 内分泌（拼音：mì）腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症（幼年(nián)）
缺碘引起甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿 甲《练：jiǎ》亢
胰岛素 胰岛 糖尿病 低【pinyin：dī】血糖
18．非条件反射与条件反射的【pinyin：de】区别和实例
类型 区别 联系[繁：係] 示例
非条件反射 生来就有的；在进化过《繁：過》程中建立的；
由具体的(de)实物直接刺激引起的 条件反射在{pinyin：zài}非条件反射基础上形成的 吃到梅子分泌唾液；
婴儿生下来就《pinyin：jiù》会吮奶
条件反射 个体生活中逐（pinyin：zhú）渐形成的
具体的【拼音：de】信号（光【guāng】、声、气味、颜色、形状等）刺激引起的 看到梅子实物（读：wù）分泌唾液；
看到画的澳门新葡京梅子《读：zi》图分泌唾液；
看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液[练：yè]。
2007年生物中考（八年{拼音：nián}级部分）
1、水果放久了《繁体：瞭》会有酒味，这种现象称为发酵。发酵现象是由微生物引起的。 发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程， 大规模生产【练：chǎn】发酵产品的技术。 我国古代劳动人民早就会利用发酵技术酿酒、制酱、制醋。
目前，发酵技术己进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。利用发酵技术可生产化工产品[pǐn]、生产医药产品、生产食品和饮{练：yǐn}料。
2、酒酿实验——步骤、微生物、条件[温度] 以及画酵母菌的结构图
步骤：①清洗容器 ②蒸熟糯米（灭菌） ③用凉开水冲洗蒸熟的糯米 ④将[繁体：將]酒曲均匀地与糯米混合 ⑤装入容器内，在中间【练：jiān】挖一个洞（增加氧气）后盖上盖子
⑥置于25℃~30℃的环境中 微生《shēng》物：酵母菌 条件[温度]：25℃~30℃
3、食品变质的原因、常用保存方法[传统、现(繁体：現)代]（选择、判断）
食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活【读：huó】动引起的。
传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍【练：zì】、烟熏、酒泡等。
现代的食物保存方法有：罐藏、脱(繁：脫)水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已经广泛利用酶《读：méi》对食物进行保存。例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。
4、克隆（大题《繁：題》）
（1）母羊A提供细胞核、母开云体育羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场[繁体：場]所。
（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样（繁体：樣）。
（3）原因[pinyin：yīn]：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
5、分类的依据、单[繁体：單]位、等级——（选择、判断）
生物学家依据生物的形态结[繁：結]构特征《繁：徵》、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上《读：shàng》的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
分类的等级从高到低依yī 次是：界、门、纲、目、科、属、澳门永利种。种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间，所处的共同分类{繁体：類}单位越小，它们之间(繁：間)的相似程度《读：dù》就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
6、植物分类：主要特征、适应性特征、代表《繁：錶》植物、保护级植物
藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海《拼音：hǎi》带），结构比较简单，没有根(gēn)茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖(pinyin：nuǎn)，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
蕨类植(拼音：zhí)物有真正的根、茎、叶{练：yè}，且体内具有输导组织，依[拼音：yī]靠孢子繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物（wù）的生殖都离不开水，因此，它(繁体：牠)们生（拼音：shēng）长在阴暗潮湿的环境中。
种子植物包括裸子植物和被【bèi】子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮[练：pí]包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形【xíng】成【拼音：chéng】果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
我《练：wǒ》国guó 有(练：yǒu)珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
7、动物分类：主要特征、适应性特征、代表动物、保护[繁体：護]级动物
无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占《繁：佔》动[繁：動]物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
环节【繁体：節】动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙[pinyin：shā]蚕等。
软体动物大多(pinyin：duō)数{pinyin：shù}在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是《读：shì》无脊椎动物中最适应各种生活【拼音：huó】环境的类群。 节肢动物的主【读：zhǔ】要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲{pinyin：jiǎ}壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛、
多足纲---蜈【拼音：wú】蚣、 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和《练：hé》哺乳纲[繁体：綱]。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
鱼类与水《pinyin：shuǐ》生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被bèi 覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向[繁体：嚮]。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。
两栖动物是脊椎动[繁体：動]物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中【练：zhōng】，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵
爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳(繁体：殼)。 代表动[dòng]物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。
鸟类适应《繁体：應》飞行生活的特征有：身体(繁：體)大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家《繁：傢》之一。
哺乳动物的体[繁：體]表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依靠（pinyin：kào）母乳作为[wèi]营养物质。
我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大《dà》熊猫外，还有蒙古gǔ 野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬[繁体：揚]子鳄等。
8、鱼的图——结构(繁：構)、功能、特点[指导书上的题目]P.34
9、微生物——类型、结构比较[没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿《繁：綠》体]、营养方式[pinyin：shì]、代表生(练：shēng)物（填表）以及与人类的关系
有无细胞结构 有《yǒu》无成形的细胞核 有无叶绿体 营养方式 代表生物
病毒 无 —— 无 寄生 爱滋病病[pinyin：bìng]毒、禽流感病毒
细菌 有 无 一般无 腐生或寄生 结[繁：結]核杆菌、甲烷菌
真菌 有 有 无 腐生或寄生 酵母《练：mǔ》菌、木耳、霉菌
病毒很小， 要用电子显（繁体：顯）微镜观察。它们结构非常简单，没有[pinyin：yǒu]细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病《读：bìng》毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里。
细菌分布极其广泛。它（繁：牠）们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物（pinyin：wù）质等部分构成。有些细胞还具有荚膜和鞭毛等结构。
根据细{繁体：細}菌不同（繁体：衕）的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生和寄生生活{huó}。
除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的{pinyin：de}（霉菌等）。它们的共同特征[zhēng]是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生生活。真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍【读：yǎn】后代。
病毒对人类生活有利（拼音：lì）有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。
10、生亚博体育物的多样性——含义、保（bǎo）护途径
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态《繁体：態》系统多样性。
生物多样性的保护包括就地保护和迁地保[练：bǎo]护等。同时，应加强教育、加(pinyin：jiā)强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救{读：jiù}生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所
迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物wù 园、水族馆和基【pinyin：jī】因库等是实施迁地保护的主要手段。生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
生物多样性丧失的原因是多方面的.人口快速增长是{shì}破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染也是造成生物多《练：duō》样性丧失的(de)重要原因。
11、生物进(繁：進)化的直接证据：化石
化(huà)石为生物进化提供了直接的证据《繁：據》.化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物（拼音：wù）的总称。
12、始祖鸟化石、进化规律[三句(pinyin：jù)话]
在德《读：dé》国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。
生物遵循从（繁体：從）无到有、从低等到高{练：gāo}等、从{练：cóng}简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化发展。. 马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
在德dé 国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。
古代的爬行动【练：dòng】物 →辽西鸟 →始祖鸟 →孔子鸟
13、达尔文的进化学说——自然选择学说[拼音：shuō][内容]
达尔文认为，地球{pinyin：qiú}上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生《shēng》存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。
14、自然选择经典例子—长颈鹿、桦[繁体：樺]尺蛾（知道它们是自然选择的结【繁：結】果，不需分析原因）
15、人类(繁：類)进化的主要历程、显著变化
.著名的瑞典分类学家林奈首先(练：xiān)把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是《拼音：shì》灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了(繁体：瞭)人、猿同祖。
埃及发现的古猿头骨化石被认为是猿和人【读：rén】的共同祖先的证据之一。 在人类进化过程中，脑容量的[练：de]增加是最显著的变化之一。
阶段名称 脑容量（mL） 特《拼音：tè》 点
南方古猿 500 两足能够直zhí 立行走
能人 550-750 可kě 能具有语言能力
直立人 1000 最早用火、狩猎、制造石器(pinyin：qì)、有语言能力
智人 1300--1500 身穿兽皮衣、手执标（繁体：標）枪和长矛
人类（繁体：類）进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
在人类进(繁：進)化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。
16、生态系统的成分、食物链、食物网——成{读：chéng}分、数食物链、能量流动和物质循环的起点、碳循环的主要方[练：fāng]式途径、生物富集（大题）
所有（pinyin：yǒu）的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分、生产者、消费[繁体：費]者和分解者。非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。绿色植物是生产者；以动植物为食的动物和人是消费者；许多微生物是分解者。
在生态系统中，各种生物之间存在着取食与被取食的关系。肉食动物取食草食动物，草食动物取食植物，生物之间通过取食的关系【繁：係】而互相联系形成食物链。同时，生态系统中的各条食物链不是彼此分离的。许多食物链经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的(练：de)食物关系称为食物网。
在生态系{繁体：係}统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的《读：de》。能量沿着食物链单向流{pinyin：liú}动，逐渐递减。
生物富集是指生物从周围的环境中zhōng 吸【读：xī】收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
大气中的[拼音：de]二氧化碳是碳循环的主要形式。
17、生态[繁体：態]系统生态(繁体：態)平衡——概念、特点、生态瓶[一个变量、一个对照]（选择——体现探究特点）
概念：在一定的时间内，一个自然生态系（繁体：係）统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间(繁：間)的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。
特点：生态平衡是一种动态的和相对的稳定状态[繁：態]。
生态平衡依赖于【pinyin：yú】生态系{繁体：係}统的自我调节能力。一般的说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调【diào】节能力就越强。生态系统的自我调节能力是有限的。
探究生态系统的稳定性（小型生shēng 态瓶）
设计方案时[繁体：時]，如何设计 对[繁：對]照实验 是本探究的关键所在。请写出一组变量： 。
设[繁体：設]计小型生态瓶方案时，如果提出了非生物成分对生态系统的稳定性有[练：yǒu]无影响的问题，应选择的变量是（ C ）
A．鱼虾的大小 B．鱼虾的多少 C．水的多少 D．水（pinyin：shuǐ）草的多少
18、最大的生态系统是【练：shì】生物圈
生态系统【繁体：統】的食物链和食物网 （以下图食物网为例）
知识《繁：識》要求：
① 正确（繁体：確）指出生产者、消费者
② 正确数出食物链的条数（食物链不超过4条[繁体：條]）
③ 正确指出最长的或最短【读：duǎn】的食物链
④ 知道生态系统从固定太阳能开始shǐ
⑤ 正确指出各【练：gè】消费者之间的关系
⑥ 生物富集作用[读：yòng]
19、 根据地(练：dì)理条件的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为海洋生态系统和（拼音：hé）淡水生态系统。陆地生态系（繁体：係）统也可以分为森林、草原、荒漠等系统。
生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（繁：層）（主要是土壤层），生物圈内有生命存在[读：zài]。
20、根据人{练：rén}类的需要，人工建立起来的现代化农场、大型养殖基地等各{练：gè}种高生产率的系统称为人工生态系《繁：係》统。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。
人类需要对自身的生存和发展有利的生态平衡。生态农业正是这样一种处于生态平衡的人工生态系统它合理的利用了自然资源，协调了农业、林业、牧业[yè]、渔业和加（练：jiā）工业等的综合发展（pinyin：zhǎn）。
21、人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉《繁体：覺》地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人(练：rén)类的生存环境《jìng》越来越恶劣。
可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要《练：yào》使当代人类的各种需要得到满{练：mǎn}足，又要保护环境，不对人类【繁：類】后代的生存和发展构成危害。
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