幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设(繁体：設)计思路：
本次活动[繁：動]是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的（pinyin：de）疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐[lè]氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动[繁澳门银河体：動]目的：
1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱[拼音：ài]祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活(huó)习惯及居住地。
3、亚博体育在了解[练：jiě]四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活(读：huó)动准备：
1．课前丰富有关地理知[zhī]识，幼{拼音：yòu}儿已在区角活动中，对藏{拼音：cáng}族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制（繁体：製）ppt，录音机。
3．幼儿与老师自制的少数（繁：數）民族服装。
活[huó]动过程：
一、导入《读：rù》
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们《繁：們》各自属于哪个民族，并尝试找到他澳门伦敦人们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服[读：fú]饰
1．放映投影片，探讨三{sān}个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投{拼音：tóu}影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征【练：zhēng】与主要生活习惯。
2、了解傣族【练：zú】服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着《读：zhe》孔雀舞进场澳门新葡京）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣《读：yī》服漂亮吗？你们来说说小孔雀【拼音：què】的衣服和我们的衣服什{拼音：shén}么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一澳门新葡京起探讨《繁体：討》傣族的风俗。
活动延yán 伸，请孩子们回家和父母介绍自己所[拼音：suǒ]知道的少数民族，说说他们各自的特点。
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