初三物理怎样学好电路图？电路图是学习电学的基础，因此会画、会分析电路图就显得尤为重要。那么如何学好电路图呢？对于这一问题我从以下几点进行分析。认识电路元件符号电路元件符号是画电路图和分析电路图的基础，因此，同学们首先应该熟悉每一个电路元件的符号
初三物理怎样学好电路图？
电路图是学习电学的基础，因此会画、会分析电路图就显得尤为重要。那么如何学好电路图呢？对于这一问题我从以下几点进行分析。认识电路元件符号
电路元件符号是画电路图和分析电路图的基础，因此，同学们首先应该熟悉每一个电路元件的符号。
知道每一个电路元件的使用方法
初中常涉及到的电路元件的使用有以下几种：1.电源yu澳门银河án ——分清正负极
2.开关——接火《拼音：huǒ》线
3.滑动变阻【拼音：zǔ】器——一上一下，串联
4.二极澳门银河管——单向导电性《pinyin：xìng》
5.电流表——正进负出，与用电器串(读：chuàn)联
6.电压表——正进负出，与用电器并联
7.保险丝——接在入户线的火线上，开关之{zhī}前
知道三种特殊电路
1.通路——处处导通的电路2.开路/断路——某处(chù)被断开的电路
3.短路——直接用导线将电源正负极[繁体：極]连接起来的电路
识别串、并联电路
识别串、并联电路的方法（1）电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有[yǒu]分支，如果{拼音：guǒ}有，则所分的几《繁：幾》个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。
（2）等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的《练：de》。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初《读：chū》二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差[练：chà]”是一样的，都相差“一层楼《繁：樓》”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于“一样高”的二层楼上
在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线(繁体：線)有多长，只要yào 其间没有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路。例如:图甲、图乙是对各电阻的连接情况分析
如上图甲（pinyin：jiǎ）中圆点所处的各个点都与电源正极“电位一样高”，方格所处的各个点都与电源负极“电[繁：電]位[wèi]一样高”，可以简化为图乙。在图乙中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。
（3）去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略[lüè]不计。故在电[繁：電]路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可(读：kě)视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。
会简化电路
1.简化的基本原则：初中物理电学中的de 复杂电路可以通过如下原则进行简化：
第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的（拼音：de）导线两[繁：兩]端电压为零，断开时开《繁：開》关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第二：开关闭合时等效于一根导(dǎo)线；开关断开时等效（拼音：xiào）于断路，可从电路两节《繁：節》点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
第三：电流表内阻很小【练：xiǎo】，在分析电[繁体：電]路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。
第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地(读：dì世界杯)方可视作断路，从电路两节点间去掉．
第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)澳门博彩和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可【pinyin：kě】以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
第六：滑动[繁体：動]变阻器Pa段被导线（金属杆）短[duǎn]接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。
第七：根据串、并联电路（拼音：lù）电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流【拼音：liú】、总电压和分电流、分电压的关系。
第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器(qì)的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表(繁体：錶)所测量的电压可用滑移法和去源法。
第九：电[繁：電]压表原则（繁：則）上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的[de]电压是电源两端电压（具体情况见[繁体：見]笔记）。电流{拼音：liú}表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个[繁体：個]点，可以任意合并《繁：並》、分开、增减。（此法又称(繁体：稱)节点法）例如：
2.电路简化步(bù)骤：
第一步：按照题目要求将断开世界杯的开关去（pinyin：qù）掉，将闭合的开关变成导线。
第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留【练：liú】）。
第三步：去掉《练：diào》电压表。
第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相(读：xiāng)互纠结时，采用《读：yòng》）
第五步：画出等效电路[拼音：lù]图，判断各用电器是串联还是并联。
第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电[diàn]压表各测量哪个用{yòng}电器的电流和电压。
第七步：将电压表和电流表biǎo 添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原(读：yuán)则七）
相《练：xiāng》信，通过上面的（pinyin：de）方法，你可以很快理解并熟练解决有关电路图的{de}相关问题。
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