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四年级下册鸡兔同笼数学思想 四年级下册鸡兔同笼的数学日记(繁:記)两百字?

2025-03-01 00:04:09Home-FurnishingsHome

四年级下册鸡兔同笼的数学日记两百字?数学日记之“鸡兔同笼” 今天我拿出奥数书来做,当我翻到“鸡兔同笼”这一课时,我便想起了四年级数学课本上有一道关与“鸡兔同笼”的问题;今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足

四年级下册鸡兔同笼的数学日记两百字?

数学日记之“鸡兔同笼”

今天我拿出奥数书【shū】来做,当我翻到“鸡兔同笼”这一课时,我便想起了四年级数学课本上有一道{读:dào}关与“鸡兔同笼”的问题;今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?

对与“鸡兔同笼”的问题,我有两种解答方法.

一、用算数,算数方【练:fāng】法的定式是;鸡数=〈每.只兔脚数×鸡兔总数-实际脚数〉÷〈每只《繁体:祇》兔子脚数-每只鸡脚数〉、兔数=总只数-鸡数.

二、用画图,例如;上有四个头、下有十只澳门博彩脚鸡兔各多少?就画四个圈当头,每个圈加两竖当脚,再把剩下的脚两个两个的分划在圆圈上,数一数几个圆圈上有四个脚、两个脚,四个脚的就是兔子(读:zi),两个脚的就是鸡.

这就是我的两种方法,如果你有(pinyin:yǒu)别的方法就请告诉我.

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