主谓宾定状补顺序？语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）语文句子排列顺序问题？01给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来
主谓宾定状补顺序？
语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 （状语）谓语（补语（繁：語）） （定语）宾语（补语）
语文句子排列顺序问题？
01给叙（繁体：敘）事短文的句子排序
在日常生[pinyin：shēng]活中，每时每刻《读：kè》我们都会遇到许（繁体：許）多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不{拼音：bù}开记叙文的六要{拼音：yào}素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因[yīn]、经过、结果。
排序的方法是【读：shì】什么？
首先，要读懂每{读：měi}一句话；
其次，要想一[读：yī]想短文写了一件什么事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、开云体育地点、主要人物，以及事【练：shì】件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】
（ ）小军玩得口渴了，买了一根gēn 冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把（拼音：bǎ）冰棍儿纸捡起来。
（ ）同[繁：衕]学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里[lǐ]。
（ ）他【pinyin：tā】随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了不好意[yì]思地点点头。
（ ）她对（繁体：對）小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提【练：tí】示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读(繁体：讀)懂了。
（2）请你再读一（pinyin：yī）遍句子，想一想：这篇短{duǎn}文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，小《pinyin：xiǎo》军的态度，结果（读：guǒ） 。
（4）请你根据提[tí]示给上面错乱的句子排序。读一读你排{pái}好的顺序，和老师的一样吗？
【答案【练：àn】】
2、4、1、7、3、6、5
02
给[繁体：給]状物短文的句子
排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要《读：yào》对所《suǒ》描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序[练：xù]的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎(练：zěn)样的；
其次《练：cì》，再读懂每一句话；
然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
【例[练：lì]题】
（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上【pinyin：shàng】点diǎn 缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨[pinyi澳门金沙n：gǔ]朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它《繁体：牠》的茎微微发红，一片片叶子油亮【练：liàng】亮的，就像是打(pinyin：dǎ)上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的（拼音：de）澳门新葡京，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海(hǎi)棠真是美丽极了！
【提{pinyin：tí}示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读《繁：讀》懂了。
请你再读一遍句子，想一想：这zhè 篇短文写的是花。作者先概括写了花 。
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体(繁体：體)的描述，形象生动(繁：動)地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的（拼音：de）一(yī)样吗？
【答案[pinyin：àn]】
5、3、2、4、1
03
给写（繁体：寫）景短文的句子
排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序[读：xù]写，可以按时[繁体：時]间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还(拼音：hái)可以按景物的不同类别来写。
排序(pinyin：xù)的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
【例(lì)题】
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠(读：yōu)悠地飞起来。
（ ）晋察冀边区《繁体：區》的北部有一条还乡河。
（ ）河边有个小村庄(拼音：zhuāng)。
（ ）把村子里几十家小房屋都罩在[读：zài]柔软的芦花里。
（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚【练：hòu】厚的白雪。
（ ）河里长着（读：zhe）很多芦苇。
【提(读：tí)示】
读一读上[练：shàng]面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.请你开云体育再读一遍句子，想xiǎng 一想：这篇短文写的是的景色。
3.想一想《xiǎng》哪句话和哪句话联系得更紧密些？
4.想一[拼音：yī]想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？
5.根据提示给{繁体：給}上面错乱的句子排序（pinyin：xù）。读一[读：yī]读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案】
5、1、3、6、4、2
04
给写（繁体：寫）人的短文的句子排序
写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分【pinyin：fēn】不开的，所谓“人《pinyin：rén》离事不活，事离人不bù 转” 。
写人的《pinyin：de》短文，要抓住两点来分析排序，
第一点：弄清写的谁(繁：誰)的事。
第二点：弄清作者想赞[拼音：zàn]扬这个人什么？或想说明什么道理。
05
按事【读：shì】情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往【练：wǎng】叙述了一件完整的事，或【huò】者活动的具(jù)体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
【例题【tí】】
（ ）他想(读：xiǎng)，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见(繁：見)地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操[读：cāo]场，争做好事。
（ ）下课了，张良在《读：zài》操场上玩。
（ ）他连忙（拼音：máng）回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开(繁：開)了。
（ ）走近{jìn}一看，原来是一团废纸。
【提【tí】示】
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思【读：sī】想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的（de）顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
06
时间先后《繁：後》顺序排列
对duì 一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午【wǔ】等词，然后按时间[繁：間]先后顺序进行排列句子。
【例题《繁：題》】
（ ）华极速赛车/北京赛车罗庚教授是一位自学成才的著名的[拼音：de]数学家。
（ ）20岁那年{拼音：nián}，他得了伤寒(练：hán)病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但[读：dàn]他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学[繁体：學]数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学（繁体：學）系主任熊庆来的邀请，到清华大(dà)学工作。
（ ）从[繁体：從]19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间{pinyin：jiān}，他看【读：kàn】了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数[shù]学家。
【提示】
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这《繁：這》些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的de 排列应是：1、4、2、5、3、6。
07
按先总述后分《读：fēn》述的顺序排列
【例(pinyin：lì)题】
（ ）有桉树、椰子《pinyin：zi》树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院《读：yuàn》都是。
（ ）小城里每一个庭院都栽了很hěn 多树。
（ ）凤凰【拼音：huáng】树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【提{拼音：tí}示】
根据这(繁体：這)段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是[读：shì]个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显(繁体：顯)而易见，我们可按先《xiān》总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
08
按空间推移的顺序排（拼音：pái）列
所谓空间推移，就是由地点的转（繁体：轉）移，表达(繁：達)出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相(练：xiāng)混淆。
【例(练：lì)题】
（ ）一听到这熟悉的叫声《繁：聲》，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热rè 乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋《dàn》似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到{拼音：dào}我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在【练：zài】房子里叫个不停。
【提示】
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点[繁：點]，对句子《zi》进行排列，顺（繁体：順）序是2、4、3、1。
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