小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也（拼音：yě）最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生【读：shēng】成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做泡泡《读：pào》水
【活动目标(繁体：標)】
1．尝试使用各种洗涤[拼音：dí]用品制作能吹（拼音：chuī）出泡泡的水，从而体验科学《繁体：學》活动的快乐。
2．观察各种洗涤用品在水里溶解的现（繁体：現）象，激发幼儿对溶解现象的好奇{pinyin：qí}心。
【活动(繁：動)准备】
肥皂、洗xǐ 衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实【练：shí】物图标记。
【活动过[拼音：guò]程】
1．提问引起幼儿[拼音：ér]兴趣。
#281#29师：是{读：shì}不是所有的水都能吹出泡泡?
#282#29老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹[拼音：chuī]出(繁：齣)泡{练：pào}泡的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么（繁：麼）可以让水变成泡{读：pào}泡水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的【练：de】洗涤用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观（繁：觀）察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装《繁：裝》有清水的杯子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发《繁：發》生什么变化。
师：洗（pinyin：xǐ）衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现[xiàn]在杯子里的{de}水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤【dí】用品的水有什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发水(shuǐ)、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫（读：mò）的水却变混浊了。
小班孩子不能准确地《拼音：dì》说出水的变化，只要能有意识地进行(xíng)观察、比较【jiào】就行。
3．吹泡泡，体验浓度（澳门博彩pinyin：dù）对吹泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡的{拼音：de}工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出(繁体：齣)泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果《pinyin：guǒ》。
#283#29小朋友yǒu 互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
#284#29收拾整理（拼音：lǐ）物品，请小朋友按实物图的标记（繁：記）把自己做的泡泡【pinyin：pào】水送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做《pinyin：zuò》的泡泡水有什么不同。在不同的地方《pinyin：fāng》吹泡泡，观[繁体：觀]察泡泡的形状、颜色。
极速赛车/北京赛车 活动二吹泡泡(pinyin：pào)
幸运飞艇 【活动目标[拼音：biāo]】
1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养(繁：養)对探索活动的兴（读：xìng）趣。
2．感受参加科学活动的快乐，并体【练：tǐ】验成功的愉快。
【活动准{pinyin：zhǔn}备】
用铁丝绕成（chéng）不同形状{练：zhuàng}的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动过《繁体：過》程】
1．引发幼儿[繁：兒]兴趣。
师：上次小朋友都做[读：zuò]了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小《pinyin：xiǎo》朋友来吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探索用不（拼音：bù）同形状的工具吹泡泡。
#281#29师：你见过的【练：de】泡泡是什么样子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形状的铁丝框《kuāng》：这是什么形状(繁体：狀)?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述自己(pinyin：jǐ)的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表[繁体：錶]不同的意见。#29记录表如下：
我[读：wǒ]的猜想
实验后的de 结果
#284#澳门金沙29小朋友自己选择不同形状的铁丝框《pinyin：kuāng》来吹泡泡，以证买目己的猜想。
老师询问孩【读：hái】子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什[读：shén]么形状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋péng 友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁[繁体：鐵]丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3．尝试(拼音：shì)更多、更特别的吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一(yī)端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具[练：jù]也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用（yòng）它们吹出的泡泡pào 有没有不同。
【延伸《shēn》活动】
澳门银河 画泡泡、撕泡泡，开设（繁体：設）泡泡商店。体能活动：抓泡泡。
【设计评析【xī】】
在关于泡泡的（de）活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力{pinyin：lì}差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同《繁：衕》样能在小班很好地开展科学探究活动[dòng]。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/2961223.html
小班健康吹泡泡教案 小班《bān》数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？转载请注明出处来源
