美术多媒体(繁：體)活动教案创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大幸运飞艇班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其《pinyin：qí》中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙{pinyin：yá}。

　　2、学习正【zhèng】确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙《pinyin：yá》的好习惯。

　　活动澳门新葡京《繁体：動》准备：

　　物质材料的准备：一《pinyin：yī》盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学习[繁体：習]儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求【练：qiú】形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我(wǒ)采用{pinyin：yòng}了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三(练：sān)、活动过程：

　　教学{pinyin：xué}流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学【练：xué】习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一【练：yī】）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述《pinyin：shù》一下外形等。

　　2、尝一尝：是什《读：shén》么味道呀？鼓励幼儿用一《pinyin：yī》句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二）实[繁体：實]验活动，发现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之{zhī}间互相(拼音：xiāng)看[读：kàn]一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取(qǔ)水杯【bēi】，来漱漱口，漱口的时候要轻轻(qīng)的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问(拼音：wèn)讨论：漱口时发现盆里有什么[繁体：麼]？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎(pinyin：zěn)么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，极速赛车/北京赛车留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿（繁：齒）会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动画(繁：畫)。

　　1.提问：这个小朋友怎《读：zěn》么了？（我的牙好疼{拼音：téng}。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼《pinyin：téng》的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞（读：dòng）。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响澳门银河我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌《拼音：zhǎng》握正确【练：què】刷牙的重{读：zhòng}要方法。

　　1、教师出示牙齿模具(pinyin：jù)，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边[繁体：邊]说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外【读：wài】外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸活世界杯【pinyin：huó】动：教师借助#30"牙齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次《拼音：cì》活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持【chí】提醒(xǐng)。