期中考试后，面对班里几个差生，小学数学老师该怎样进行转差？加强个别辅导教学设计:一位数除两位数商是两位数的笔算除法#2842÷2，52÷2#29？教学目标:1.使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算
期中考试后，面对班里几个差生，小学数学老师该怎样进行转差？
加强个别辅导教学设计:一位数除两位数商是两位数的笔算除法#2842÷2，52÷2#29？
教学目标:1.使学生(拼音：shēng)学会用一位数除两位(pinyin：wèi)数商两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔[繁体：筆]算。
2.培养学生的计算能力及初步的动手操作《zuò》能力。
3.澳门永利培养学生良好的书写(拼音：xiě)习惯。
教学重《zhòng》点:
理解算理{拼音：lǐ}，掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。
教[读：jiào]学难点:
理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起{qǐ}继续除的(pinyin：de)道理。
教学(繁：學)过程:
一【读：yī】、复习沟通。
1.指名(míng)用竖式板演:8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做。
2.口[拼音：kǒu]算:
42÷2 420÷2
指名任选一题说出口《kǒu》算过程。
刚才同[拼音：tóng]学们《繁体：們》用口算的方法计算出了得数，这节课我们来学习笔算的方法（拼音：fǎ）。#28板书课题:笔算除法#29
二、动手操(pinyin：cāo)作、领悟算法
第一层:初步[读：bù]理解
1.出（繁：齣）示例1:42÷2=
#28l#29动手操作.重现口（拼音：kǒu）算过程。
要求:动【练：dòng】手分小棒，说说先算什么，后算什么。
澳门巴黎人生说:先用4个十除以2得2个【pinyin：gè】十，再用2个一除以2得1个2个十加上1个一商是2l。
#282#29明确笔算的过程和竖【繁：豎】式的写法:
笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起。被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商2个十，要在商的十位#28跟被除数[繁体：數]的十位数对齐#29上写2。用除数2去乘《读：chéng》2个十，积是4个十，表示从披除数中已经分掉的数，写在42十位的de 下面
4减4得0，裹示十位上的数已分完了，个位上还有2，要【练：yào】落下来继续除。2除以2得dé l，要在商的个位#28跟被除数的个位对齐。上写l，再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的2的下面
2减2得0，在余数的位置上写O，表示个位上的数《繁体：數》也分完了，计算过程结束。
#283#29师问:说一说，作笔算除法时《繁体：時》，是从被除数的哪一位[pinyin：wèi]除起的?每次除得的【练：de】商写在什么位置上?#28小组讨论#29
#284#29初步练《繁体：練》习，掌握其法。
完成第20页例1下面的“做一做【读：zuò】”。#28指名板(繁：闆)演，其余在练习本上做#29说出笔算的过程。
2.把例1换数【练：shù】变为例2:52÷2=
#281#29动手操作，理解算理（读：lǐ）。
问:52能不能平均分成两份呢?自己动手分一[pinyin：yī]分。
学生汇《繁澳门永利：匯》报分的结果。
问:这道题【tí】在分小棍时与例l有什么不同?
#282#29让学生独立试算52÷2，有困难的，可以提问(繁体：問)。
学生《拼音：shēng》可能问:十位除后余l该怎么办?
先请会的（pinyin：de）同学帮助解答。师再进一步明确:
笔算除法的计算时，要从被除数的高位除起被除数十位上的5澳门新葡京表示5个十，5个十平均分成2分，每份最多能分2个十，也就表示商2个十，要在商的十位#28跟被除数的十(读：shí)位数对齐#29上写2。用除数2去乘2个十，积是4个十。把4写在十位的下面
5减4得1，表示十位上还剩1个十没有分。也就是5捆小棒分掉4捆，还剩l捆，就把剩下的1个{练：gè}十与个位[拼音：wèi]上的2合并。即要把被除教个位上的2落下来，和十位上的余数1和在一《pinyin：yī》起，表示12
12除以2得6，要在商的个位#28跟被除数的个位对齐#29上写6，再用除数2去乘6，积是12，表示从被除数中又分掉的数，写在《zài》落下来的被除《pinyin：chú》数的12的下面。12减12得《pinyin：dé》0，在余数的位置上写0，表示分完了，计算过程结束。
#283#29小组内讨论:说一说例2和例1比，计算过程有什么不同，应注意什么?
明确:如果除到被除数{pinyin：shù}的十位以(yǐ)后还有余数，要把余数与被除数的下一位【练：wèi】数和起来继续除。
小练习:竖（繁体：豎）式计算。
3.小结【繁体：結】算法:
师:“谁能用自己的话说一说，今天所学的笔算除法的[读：de]计算方法是什么?#28小组内互相说(繁：說)#29
师生共同总结:笔算除法，要从被除数的最高位除起《pinyin：qǐ》除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面如果被除数的哪一位除后有余数#28要注意余数必须比除数小#29，就把余数与被[拼音：bèi]除数的下一位数合起来继续除。
师生《读：shēng》共同编法则歌诀:除数一位看一位，除到哪位商哪位。
#284#29练习(繁体：習)反馈:第20页做一做。
三、运用新{读：xīn}知，解决问题
练习四的第1题。#28独澳门巴黎人立完成，集体讲{练：jiǎng}评，个别纠正#29
第2题(繁：題)，判断对错。
3、4题【tí】。
四、看（kàn）书质疑，总结全课
问:今天【pinyin：tiān】都有哪些收获?还有什么问题?
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