小班书写习惯礼仪教案怎么写？1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力
小班书写习惯礼仪教案怎么写？
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学(xué)案(àn)例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实【shí】践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教{jiào}师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理(pinyin：lǐ)念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？
目标：1.学习起【pinyin：qǐ】床时应遵守的礼仪要求。
2.培澳门银河养幼【读：yòu】儿良好的睡眠习惯。
核《繁体：覈》心要素：
起床时 要安静 去方便 步要轻《繁体：輕》
衣穿好澳门巴黎人 被叠齐 先xiān 梳洗 后游戏
准（读：zhǔn）备：
《礼仪教育幼儿(繁体：兒)用书》、录音机、钢琴曲磁带
过程：
一、导入活动：
（一{练：yī}）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼(yòu)儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱【bào】，并以亲切的【练：de】口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（如(rú)果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。）
3.老师一边问候小朋友，一边给他们做[拼音：zuò]午检。
提醒幼儿大澳门金沙小（xiǎo）便，并提出
礼仪要求：（天凉时）小便之前要《拼音：yào》先将上衣穿上，以免着凉；
去厕所要保《pinyin：bǎo》持安静、不玩耍；
大便【练：biàn】前应事先通知老师，大便后应冲（繁：衝）水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。大便后应洗手。
（二）指导【练：dǎo】幼儿穿衣服
礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在{pinyin：zài}地上穿。
穿衣的顺序是{拼音：shì}上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜（繁体：襪）子再穿外裤）－鞋子(练：zi)。
穿衣时如果需要他人的帮助，应《繁：應》该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨(拼音：xīn)点心：
礼仪要求：坐在固定的座[拼音：澳门新葡京zuò]位上吃水果或点心。
双手端托（繁体：託）盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘(繁：盤)。
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给幼儿提[读：tí]供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
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