小学生后进生家访记录小(练：xiǎo)学生家访记录表家长怎么填？

小学生家访记录表家长怎么填？1首先不用特别紧张，因为老师来家里家访原因只能有两个，孩子学习成绩很好，特地来表扬的，孩子学习成绩有下降。2老师来家访最好孩子在场，这样可以一起商量解决的办法，问什么就答什么，不能欺瞒老师要实话实说，这样老师才能对症下药

小学生家访记录表家长怎么填？

首先不用特别紧张，因为老师来家里家访原因只能有两个，孩子学习成绩{繁体：亚博体育績}很好，特地来表扬的，孩子学习成绩有下降。

老师《繁体：師》来家访最好孩子在场，这样可以一起商量【liàng】解决的（pinyin：de）办法，问什么就答什么，不能欺瞒老师要实话实说，这样老师才能对症下药。

家长记录《繁：錄》表范文，首先上方填写好家访的时间、学生姓名、家长姓名。

然后中间就是家访的内容，最【pinyin：zuì】后就是填写一下自己的意见与建议。

记录学生在家庭里是不是留守儿童，如果是老师平时上学对学生各方面照顾，老师怕学生性格和心里健康孤独和孤单。老师有时间经常和他们沟通聊天像亲人一样，孩子们心里话都喜欢告诉老师。

一#29顺序【练：xù】性和阶段性

要求教育工作循序渐进，做到【练：dào】由[pinyin：yóu]浅入深，由易到难，由具体《繁体：體》到抽象，由低级到高级。同时，要求考虑各阶段教育的衔接。

（二）稳（繁体：穩）定性和可变性

在一定时期内，教育内容，方法等要保持相对稳定性；同时，要根据时代特征，地域特（拼音：tè）点，文化特点，不断革新教学内容、方法，以【读：yǐ】适应社会和人的发展。

（三）不均《pinyin：jūn》衡性

教师要把握其发展的(读：de)关(拼音：guān)键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发（繁体：發）展。

（四）个别差异(拼音：yì)性

深入【rù】了解每个个体的身心发展状况和水平，有的放矢，因材施教。

（五）整[拼音：zhěng]体性

教学要着眼于学生的整体【练：tǐ】性，促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素，意识与潜意识，科学与艺术的统一[pinyin：yī]。

学生发展的内涵[拼音：hán]

（一[拼音：yī]）文化基础

文化是{练：shì}人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人《pinyin：rén》文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽[拼音：kuān]厚文化基础、有更高精神追求的人。

1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成《读：chéng》的基本能力、情(拼音：qíng)感态度和价值取向。具体包括人文积淀（繁：澱）、人文情怀和审美情趣等基本要点。

2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面(繁体：麪)所形成的价值标准、思维方式和行为表现。娱乐城具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

（二）自主{练：zhǔ}发展

自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩(繁：綵)人生，发展成为有明确人生【读：shēng】方向、有生活品质的人。

1.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法【fǎ】选择、学习进程评估调控等方面《繁体：麪》的综合表现。具体包括乐学善学《繁体：學》、勤于反思、信息意识等基本要点。

2.健康生活。主要《yào》是学生在[拼音：zài]认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基(读：jī)本要点。

（三澳门伦敦人【读：sān】）社会参与

社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

1.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国（繁：國）际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为(繁：爲)方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

2.实践创新。主要是学生（shēng）在日{练：rì}常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。