简笔画小兔子的花裙子的画法？柴门闻犬吠，风雪夜归人。农夫方夏耘，安坐吾敢食。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。中班绘本教案:《为什么我不能》？活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容
简笔画小兔子的花裙子的画法？
柴门闻犬吠，风雪夜归人。农夫方夏耘，安【练：ān】坐吾敢食。
乱花渐欲迷人眼{读：yǎn}，浅草才能没马蹄。
清江一曲抱村流，长夏澳门博彩江村(读：cūn)事亭幽。
中班绘本教案:《为什么我不能》？
活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象【pinyin：xiàng】，理解画面内容。
2. 通过提问、交流，感受绘本循环(繁：環)往复的故事结构。
3. 体验绘本阅读和{练：hé}想象、提问带来的快乐。
活（p娱乐城inyin：huó）动准备：
1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手《shǒu》一本；
2. 和绘本内(繁：內)容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；
3．声音文[pinyin：wén]件：为什么我不能；
4. 《为《繁：爲》什么我不能》配套DVD；
5. 磁性黑板【练：bǎn】。
活动[拼音：dòng]过程：
一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼(yòu)儿观看绘本的封面
师：今天老师给小朋友带[繁体：帶]来了本书，这是封面。
1. 看开云体育看这（繁体：這）上面有什么？他们在干什么？
（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里lǐ 有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意《yì》思呢？）
总结【繁：結】：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。
2. 现在谁有问题啊？你《pinyin：nǐ》怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题（读：tí）。
二、观察小鱼看[读：kàn]到小牛踩(练：cǎi)泥巴{拼音：bā}的画面，初步了解句式#30"为什么我不能……，像……那样？#30"。
1. 小鱼(繁：魚)有什么问题？
出(繁：齣)示PPT2。
2开云体育. 小牛正在泥地里干什么？你们[拼音：men]踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？
3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小{读：xiǎo}鱼《繁体：魚》看见了，就问妈妈：#30"为什么我不能踩泥巴【bā】，像小牛那样？#30"
4. 小鱼问了什【shén】么？ （贴教具：小鱼、小牛）
5. 小鱼能不能踩泥巴《pinyin：bā》呀？
三、带领幼儿一起观察画面，大胆想象、猜测，熟(shú)悉句式。
1.小牛的{读：de}疑问（PPT3）
①下面《繁体：麪》谁有问题了?
②小牛看到了谁？小鸟在干什《pinyin：shén》么？（幼儿自由回答）
③那小牛会问什么[繁体：麼]呢？（请2-3个幼儿回答）
（播放录音）请幼儿学一《拼音：yī》学后贴教具小鸟卡片。
2.小鸟的【练：de】疑问。
①现在（拼音：zài）又是谁有问题？
②猜猜小鸟会问什么？（引【yǐn】导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。
四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问(繁体：問)。
1. 幼儿自由看[练：kàn]书
接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什{shén}么问题呢？小朋友们到这本书（繁体：書）里(拼音：lǐ)来看一看、找一找。
2.请(繁体：請)幼儿介绍
你看到谁有疑问了？它有什么问wèn 题？
3.看完后把书合上娱乐城看封面(繁：麪)，介绍故事的题目。
五{pinyin：wǔ}、师幼共同欣赏动画片。
六【读：liù】、总结圆环。
看完动画后把剩下的动[拼音：dòng]物《pinyin：wù》一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……
哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事（拼音：shì）了，真有趣。
七{拼音：qī}、活动结束
师(繁：師)总结《繁体：結》：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们[拼音：men]平时有没有看到什么不明白的事呀？
以后，我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。
小鱼→小牛→小鸟→小鸭→猫咪→小(拼音：xiǎo)兔子→小狗
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