#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教《拼音：jiào》学目标：
（1）使[练：shǐ]学生认识《繁体：識》东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进(繁：進)一步发展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的《拼音：de》一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物【练：wù】体所在的方向。
（3）通过让{pinyin：ràng}学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨（biàn）认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材(pinyin：cái)融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思【练：sī】考问《繁体：問》题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨biàn 认东、南、西、北四个方向，并(繁：並)用这些词语描述物体所在[练：zài]方向。
教学难点：在具体的情{qíng}境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境[jìng]图、多媒体课件。
澳门威尼斯人教{练：jiào}学过程：
一、联系实际，导入【rù】新课。
师：新学期，我们介绍一下学校《练：xiào》的位置好吗？（出示课题：位(读：wèi)置与方向）
师：今天我们澳门威尼斯人用[拼音：yòng]东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活(拼音：huó)，自主探索。
（一）学会[繁体：會]辨认东、南、西、北
1.寻[繁体：尋]找生活中的数学
师：生活中，你观察【练：chá】过太阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向《繁：嚮》画出太阳？（指名一个学生{shēng}画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从黑板上世界杯太阳的位置，你能知道我们教（jiào）室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分组讨论，合(繁体：閤)作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个《繁：個》方向怎样确定呢？
3.游戏（读：xì）激趣，巩固运用
（1）用手势表示方《fāng》位
老师说一(练：yī)个方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握{拼音：wò}知识，培养快[读：kuài]速应变能力）
（2）快速转向辨《pinyin：biàn》认方位
师：面向北（生：前北，后南，左西，右[读：yòu]东）
面向南（生：前南，后北{pinyin：běi}，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北，右南）
面向(繁：嚮)西（生：前西，后东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述《pinyin：shù》物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什（拼音：shén）么物体？
2.模拟情景：说出物体(繁：體)所在的方位。
师：请四名学生分别扮演【pinyin：yǎn】公园《繁体：園》里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆（繁：館）、马戏表演馆、
海豚游泳馆[繁体：館]、儿童影视馆。
请四《pinyin：sì》名学生分别站在东、西、南(读：nán)、北四个方向，再请两名学生分别扮演游《繁体：遊》客和导游
游(繁体：遊)客：请问我亚博体育要去海洋动物馆该怎么走？
导(繁：導)游：向东走。
………
3.介绍自己的房间(jiān)
师：谁能用【读：yòng】我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是[练：shì]如何布置的《练：de》？
师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间(jiān)布置图。
（三）、学以致用{pinyin：yòng}
学生先在操场上仔细《繁体：細》观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什(读：shén)么物体。
2.学生介绍校园的物体分别(繁体：彆)在什么方向。
3.学生之间亚博体育开展一人提问，一人解（拼音：jiě）答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动。
三、总《繁：總》结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则[繁体：則]来确定其《pinyin：qí》它三个方向。
四、板书设计（繁体：計）：
位置与方向xiàng
太阳【pinyin：yáng】（东）
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