打算让孩子带保温杯上幼儿园，什么样的儿童保温杯合适？给孩子购置保温杯，要考虑以下因：1. 安全：不能贪便宜，劣质产品不能买，衡量自身购买力选择品牌产品；2. 体积：要估计好孩子的饮水量，这在日常生活就能估算出来
打算让孩子带保温杯上幼儿园，什么样的儿童保温杯合适？
给孩子购置保温杯，要考虑以下因：1. 安(拼音：ān)全：
不能贪便宜，劣质亚博体育产品不能买，衡量自身购(繁体：購)买力选择品牌产品；
2. 体【练：tǐ】积：
要估《练：gū》计好(hǎo)孩子的饮水量，这在日{rì}常生活就能估算出来。保温杯体积和容量成正比。
但也不是说一次性就要给孩子备一整天的量，毕竟幼儿园是澳门威尼斯人有饮用水提[拼音：tí]供的。半天的为佳。
3. 恒《繁：恆》温：
个人是比较(繁：較)建议给孩子使用一些电子恒温杯。
保温杯的好处是保暖，但是孩子渴起来的时候，水温太高，急起来拧开就喝是会烫伤孩子的。
而恒[繁体：恆]温杯，可以让水保持在一定温暖，保暖得来又安全。
4. 注意个（繁体：個）性化标识
保温杯虽不是什么贵重品，但孩子间可能会拿错《繁：錯》，会带来种种不必要麻烦。
和孩子(zi)一起，用他喜欢的贴纸或者是画【huà】画，给孩子的保温杯DIY，让(ràng)孩子认住自己的杯子很有必要。
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通{拼音：tōng}过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探【pinyin：tàn】索者，从而萌发爱科学的情（拼音：qíng）感。
二、过[繁体：過]程实录
（一（yī））活动目标：
1.在尝试{pinyin：shì}活动中，了解水的特性。
2.能仔细{繁体：細}观察，乐于尝试，懂得保护水。
（二）活《huó》动准备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水《练：shuǐ》，每组《繁：組》一份菊花晶、白糖、盐、沙、石(读：shí)子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有【读：yǒu】洞小容器、半玻璃杯清水、一条(繁体：條)毛巾[练：jīn]。
（三【sān】）活动过程：
1、教师导入【练：rù】课题
世界杯（1）出示一杯清水（shuǐ）
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友{pinyin：yǒu}——水。它《繁：牠》的[de]秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜猜水里[繁体：裏]、米里有什么。
师(繁体：師)：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一(读：yī)个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游《繁：遊》去。
师(繁体：師)：你是怎么知道的？
幼：有的说一（拼音：yī）看就知道；有的说透过水看到的。
师：看[练：kàn]看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说（繁体：說）什么也没有；有的说看不出。
教师从米里《繁体：裏》拿出塑料彩球。
小结：水{pinyin：shuǐ}是无色透明的，能看见【练：jiàn】水里的物体；米不透明，看不见里面(miàn)的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的（拼音：亚博体育de）学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼儿进行尝[繁体：嘗]试操作。
（1）盛{读：shèng}水活动
师：老师给小朋友准备[bèi]了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水，看看会怎样（读：yàng）？
幼A：小容器里的水跑到了[繁：瞭]盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮子《练：zi》里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑料袋(dài)里的水流到盆里了，盛不住。
小结：水会(繁体：會)流动。
（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流《pinyin：liú》动，教师及时(繁：時)肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功【pinyin：gōng】的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实验[繁：驗]
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几（繁：幾）样东(繁：東)西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看[读：kàn]一看，你会发现什么？
幼儿尝(繁：嘗)试操作，教师巡回指导。
引导幼儿《繁体：兒》仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实（繁：實）验结果。
师：谁来告诉[繁体：訴]大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到《拼音：dào》了杯底。
幼B：菊花晶放在水中，搅一yī 搅后没有了（繁体：瞭），水变成了淡黄色，小石子【pinyin：zi】还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水[shuǐ]中都{dōu}没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里（繁体：裏）。
师：小朋友观察得dé 可真仔细。
澳门威尼斯人 小结{繁：結}：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解[练：jiě]。
幼yòu ：有的说果珍，有的说阿华田，有的[拼音：de]说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为[繁：爲]幼儿[繁体：兒]间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿(繁：兒)保护水
师(拼音：shī)：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电[繁体：電]视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了（繁体：瞭），也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进(繁：進)河里。
幼(练：yòu)B：工厂里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上来[拼音：lái]。
幼D：让治污水《pinyin：shuǐ》的叔叔把水变干净。
师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水《练：shuǐ》桶里[繁体：裏]，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼【读：yòu】儿了解水污染的危害，激发幼《练：yòu》儿保[练：bǎo]护水，增强幼儿的环保意识。
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幼儿园哪个杯子里的（拼音：de）水热得快教案 打算让孩子带保温杯上幼儿园，什么样的儿童保温杯合适？转载请注明出处来源
