如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位《读：wèi》研究了十堰市乡土地理的教学设计，写(繁：寫)出本文。
一[拼音：yī]、三维教学目标设计
知zhī澳门博彩 识与技能：
1.认识农业《繁体：業》定义和特点。
2.分析影响农业生产的自然（读：rán）因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体（繁：體）导入，激发学生【shēng】的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通(tōng)过小组合作探究乡土地理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农[繁：農]业生产要因地制宜、人地协调发展观澳门威尼斯人念，培养理智、客观的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
二、重点和难(nán)点
教学重点：理解各个农业区位{pinyin：wèi}因素对农业生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析xī 某个地区农业生产的区位条件。
三、教学过(繁：過)程设计
1.新《pinyin：xīn》课导入
播放“柳陂的光伏生态农业示范基地”介绍(繁：紹)视频。
提问1：视频拍摄地在哪里？你看到了什(shén)么？有什么疑问？
提问2：通过观看视频你能用自己的语言描述[练：shù]什么是农业么？
提问3：我国农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦，能否把《pinyin：bǎ》这种分[读：fēn]布格局调换呢？
学生回答，并将全班分为四个组，各个小组都有自己的任务。命名为问卷组、自然组(繁体：組)、社会组、科技组(繁：組)。
2.自主学习《繁：習》
第一组：问卷（繁体：捲）组
要求：结合生活实际，完成下列各题[繁体：題]。
1.列举出你熟悉的农贸市场新上市的蔬菜和水果 、 （各一种(繁体：種)）。
2.判断这些水果和蔬菜都是本地生产的吗？
3.本地主要种植 等农作物，现在生长在农【pinyin：nóng】田里的作物有 。
4.请你列举出当[繁体：當]地某种农作物的播种、收获季节。
学生独立完成后，教师展示调【练：diào】查的具体情况，概括出农业的特(pinyin：tè)点，即地域性、季节性、周期{读：qī}性。
过渡：下面，我们就重{拼音：zhòng}点探究自然因[读：yīn]素、社会经济因素、科技因素对农业(繁：業)区位的影响。
3.合(繁：閤)作探究
第二组：自然《pinyin：rán》组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名《míng》、富民。现在的樱桃沟村名为wèi “樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧《繁体：鄖》县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源”正《pinyin：zhèng》是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳【繁：納】影响农业的主要自然因素。
第三组：社会组《繁体：組》
案例2：十堰市对于蔬菜产业最新(pinyin：xīn)政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷{lěng}冻技术，扩大出口量{读：liàng}。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。
问(拼音：wèn)题：
1政府的政策支持对于农业有什{拼音：shén}么影响？
2.为什【shén】么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越来越大？
3.蔬菜容易变质，为什么还能够远{练：yuǎn}销他省？
第四组：科技《pinyin：jì》组
案澳门新葡京例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专【练：zhuān】家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。
提问：十堰为什么要（yào）改进农业技术？
课堂（拼音：táng）小结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的升华：农业生产布局受多种因素影《拼音：yǐng》响，我们要找准主导因素，保证决策的科学【练：xué】合理。
播bō 放歌曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。
《十堰》——献给深亚博体育爱这座城{读：chéng}市的每一个人
原创作者：赵雷 作词：本文{pinyin：wén}作者
心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫[拼音：màn]无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃皇冠体育沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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