蒙氏中班感官领域漂亮房子教案？一、蒙氏感官简单介绍 1 感官教育的重要性 2 感官教育的目的:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。3 感官教育的目的 认识物性； 发展感官知觉； 帮助概念形成； 建立逻辑思考能力之基础； 培养手眼协调、专心、独立、有秩序感的直接目的
蒙氏中班感官领域漂亮房子教案？
一、蒙氏感官简单介绍 1 感官教育的重要性 2 感官教育的目的:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。3 感官教育的目的 认识物性； 发展(pinyin：zhǎn)澳门伦敦人感官知觉； 帮助概念形成； 建立逻辑思考能力之基础； 培养手眼协调、专心、独立、有秩序感的直接目的。4 感官教育的内容 教具操作：插座圆柱体——粗细 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学 游戏 一、谁不见了 二、画画游戏 三、远距离对应 插座圆柱体——大小 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白【练：bái】：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣【繁：榮】幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课(繁：課)。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我wǒ 们幼儿园工作的支持与配合！
设【练：shè】计意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿{练：ér}认识(繁：識)数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿[拼音：ér]进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教【pinyin：jiào】学目的：
1、初步感知11—15数字澳门金沙与实物（数量）的对应关（繁：關）系。
2、能认读（繁：讀）数字11—15。
3、使幼(yòu)儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授课开[繁体：開]始：
一、教学名称《繁体：稱》：
蒙(繁：矇)氏数学
二、教世界杯学内《繁体：內》容：
《数物结合《繁体：閤》11—15》
三、教学目的[读：de]：
1、初步感知11—15数字与实物（数(shù)量）的对应关系。
2、能认【rèn】读数字11—15。
3、尝试与同伴合作完[练：wán]成探索活动，体验成功感。
四（拼音：sì）、教学准备：
1、串珠、数[繁体：數]字拼版
2、彩色纸[繁体：紙]条、圆形小卡片
3、彩(繁体：綵)圈卡片
五、教学【练：xué】过程：
1、预世界杯备活动【dòng】
师生互相问[繁体：問]候，走线，线上游戏：《小火箭》
小火箭，真厉害。一飞飞到蓝(繁：藍)天上，发火箭啦{练：la}——11、12、13、14、15，发射！
出《繁体：齣》发到太空喽！
2、集体{pinyin：tǐ}活动
①感知数物结（繁体：結）合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想（拼音：xiǎng）成为好【读：hǎo】朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小【pinyin：xiǎo】朋友都听到老师说那几个数字了呀（读：ya）？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再[拼音：zài]取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字《pinyin：zì》拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字[拼音：zì]，以（拼音：yǐ）增加幼儿的兴趣。
②游(繁体：遊)戏：“找数字”
教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你{拼音：nǐ}，数字11不见了。”
然后请幼儿放回原位（游戏可反复(繁：覆)进行）
3、分组活(pinyin：huó)动：
创设情境：还有很多物品想和{pinyin：hé}数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
①世界杯 看[pinyin：kàn]数字，贴星星。
② 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片(拼音：piàn)）
③ 玩“串珠、数字拼《pinyin：pīn》板”。
4、交流小结，收拾(练：shí)学具。
请每组(繁体：組)个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总结(繁：結)：
使幼儿在【读：zài】操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏【读：shì】特色：
蒙氏数学主要是让幼儿从[繁体：從]机械xiè 记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于《繁体：於》提问，爱思考的习惯。
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