医(繁：醫)学生学雅思学术类 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上shàng 的，包括一个总分，及听力、阅读、写作（zuò）和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩（繁：績）的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听{pinyin：tīng}力评分标准

　雅思听力达到6分需(pinyin：xū)要在总共40题中对23-26题。

雅思阅读（繁：讀）评分标准

　雅思阅读考试的评《繁体：評》分标准是分为A类和G类两种的。针对留【pinyin：liú】学和移民的考生，有不同的{拼音：de}评分标准。

雅思写作评[繁体：評]分标准

　首先雅思写作考试【shì】要求在60分钟内nèi 完[练：wán]成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字（zì）#29

G类:书信类题目[练：mù]，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流{pinyin：liú}程图和示意图等

Task2#2840分【拼音：fēn】钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发[拼音：fā]表支持或反驳意见，或（拼音：huò）者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出《繁体：齣》现的原因并提出相应的解决办法。

评【练：píng】分并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不{拼音：bù}同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任（读：rèn）务#29

G类：书信作文wén 应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表《繁：錶》作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图[繁体：圖]表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数(拼音：shù)据的支持

Coherence and Cohesion #28连（繁体：連）贯与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方【读：fāng】面(繁体：麪)的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构(繁体：構)成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和《读：hé》句子基【读：jī】本准确。而7分以上的作文用词丰富[练：fù]#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论(繁：論)证#29

充分并且有力的（pinyin：de）。需要运用多种论证手法

Ideas #28内[繁：內]容#29

不要出现跑题的情况。有些《pinyin：xiē》学生由于词汇量有限，导致题目中的de 单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论（繁体：論）据#29

关guān 键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流[拼音：liú]质量#29

大（pinyin：dà）体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同（繁体：衕）义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构[繁：構]成#29

与Task1大致（繁：緻）相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这《繁：這》一[练：yī]等级对应的{读：de}写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任《读：rèn》务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强（繁体：強）调主要特点或要点，但细节可《pinyin：kě》能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证澳门博彩过程清楚，有效使用衔接手段，但句内(繁：內)或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面[繁体：麪]，相对写作任务而言，所运用的词[cí]汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合hé 使用简单和复合句(pinyin：jù)，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅《yǎ》思口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个(繁：個)方面来评分[练：fēn]。

　流利性与连贯性fluency

　词汇[繁：匯]多样性vocabulary

　语[繁：語]法多样性grammar

　准确性发音《读：yīn》pronunciation

　雅思口语评分标(biāo)准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

世界杯9分{读：fēn}

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况(繁：況)；出现犹(繁体：猶)豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完(pinyin：wán)全恰当

　完全且恰《pinyin：qià》当地展开话题

　准确自如地使用词(繁：詞)汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用习[拼音：xí]语

　自如得体地使用语法fǎ 结构

　除了出[繁体：齣]现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差【读：chà】异

　表达过程中始终灵活地使shǐ 用各种发音特点

　听者理[lǐ]解毫无障碍

8分【拼音：fēn】

　表达流利，偶尔出现重复或自我（wǒ）纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下{pinyin：xià}是寻找合适的语言

　连贯且恰当（繁世界杯：當）地展开话题

　词（繁体：詞）汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见(繁：見)的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效【pinyin：xiào】的改述

　灵活地使用多种语法结构《繁：構》

　除极其偶然情况（繁体：況）下出现（繁体：現）的不当或简单的/非系统性错《繁：錯》误外，大部分语句准确无误

　使（拼音：shǐ）用多样的发音特点

　表达过程中《练：zhōng》灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过【guò】程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利《拼音：lì》亚技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或不【读：bù】失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠【繁：糾】正

　具有一定灵活性地[读：dì]使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇【pinyin：huì】讨论各种话题

　使用一些非【读：fēi】常见的词汇及《练：jí》习语，对语[繁体：語]体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改述(shù)

　较灵活地使用《读：yòng》一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现《繁体：現》一些语法错误，但语句通《pinyin：tōng》常正(读：zhèng)确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利【lì】亚移民、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有【练：yǒu】时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连(lián)贯性{pinyin：xìng}

　能使用一[读：yī]系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词[繁体：詞]汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行[读：xíng]改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限(pinyin：xiàn)

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误（繁体：誤）极少造成理解困难

　使用多{练：duō}种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些《xiē》有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理lǐ 解，但部分【pinyin：fēn】单词或音发音不准确【què】导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分数[shù]线#29

　通常能保持语流，但需通过重复【练：fù】、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语(繁体：語)篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不[练：bù]畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性{xìng}有限

　尝试进行改述，但(读：dàn)有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且澳门博彩具有合理(pinyin：lǐ)的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出《繁：齣》4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表[繁：錶]现

4分《fēn》#28英国预科分数线#29

　作答有明《读：míng》显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接【练：jiē】词，有时缺乏连贯性

　能谈论（繁体：論）所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词{pinyin：cí}不当

　很亚博体育少尝试改【gǎi】述

　能使用基本句型并正确使用一些《pinyin：xiē》简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误[繁体：誤]解

　使用有限的《拼音：de》发音特点

　尝试表现多种发音特点，但(dàn)频繁出现偏差

　经常出现发音错误(繁：誤)，对听者理解造成一些困难

3分[读：fēn]

　表达过程中出（繁体：齣）现长时间停顿

　连接简单句【练：jù】的能力有限

　仅(jǐn)能简单作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达《繁体：達》个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮(繁体：匱)乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背【繁：揹】诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含hán 有2分水平中部分表现以及4分水平(pinyin：píng)中部分积《繁：積》极表现

2分[pinyin：fēn]

　大部分词汇间[繁：間]出现长时间停顿

　几乎hū 无法进行沟通

　仅能说(繁体：說)出零散的单词或预先背诵的几(繁：幾)句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟【练：gōu】通

　无可供评分的《读：de》语言。

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