中【zhōng】班语言教案收集中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、澳门永利引导幼儿运用连贯、完整的语【练：yǔ】言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然{拼音：rán}、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图【tú】片进行创造性排列并(bìng)讲述，培养(yǎng)幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　澳门新葡京【活huó 动准备】

　　大挂图、每组一套（拼音：tào）故事图片、音乐磁带。

　　【活动(繁体：動)过程】

　　一、谜语（繁体：語）导入，引起兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座[拼音：zuò]小房子任你怨它走的慢，悠（拼音：yōu）悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是什么【练：me】样子{读：zi}的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去《拼音：qù》?

　　二、观察图片，进行{xíng}讲述。

　　1、出示澳门伦敦人挂图，引导幼儿【ér】进行观察：

　　你看到[pinyin：dào]了幸运飞艇什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大胆的讲述《拼音：shù》。

　　三、发散【练：sàn】思维。

　　1、通过观察图片，提问(繁：問)：

　　小蜗牛为什么睡《pinyin：shuì》了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是[读：shì]怎么想的?会怎么做?

　　#28爬到小乌龟背上【shàng】多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小(xiǎo)蜗牛，它会怎【练：zěn】么想?又会怎么做?这时小{pinyin：xiǎo}蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没《繁：沒》有爬到小乌龟背上，而是它《繁体：牠》们比赛又【练：yòu】会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你（nǐ）还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引{pinyin：yǐn}导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

开云体育　　1、幼儿观察图片说出自己{读：jǐ}的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取（拼音：qǔ）名字。

　　3、各组选派一名代表到前面【pinyin：miàn】给全体幼儿进行讲述。

　　五、教师(繁体：師)小结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人《pinyin：rén》人喜爱的好孩子，教师引导[拼音：dǎo]幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延伸【练：shēn】】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故(拼音：gù)事：懒懒的小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛[拼音：niú]去旅行，乌龟累了就趴在地《pinyin：dì》上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒{练：xǐng}来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶

蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬(练：pá)到河[读：hé]里。蜗牛也被带到河里

蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上【pinyin：shàng】，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那（读：nà）么懒了哦。