幼儿园小班数学送点点回家的连线教案?材料介绍: 各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。 材料的投放与利用: 根据主题活动我有一双小巧手,我们将教学活动延伸到了区域活动中,并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料,孩子们通过搓、压、团等手法,将花瓶装饰的惟妙惟肖
幼儿园小班数学送点点回家的连线教案?
材料介绍: 各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。 材料的投放与利用: 根据主题活动我有一双小巧手,我们将教学活动延伸到了区域活动中,并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料,孩子们通过搓、压、团等手法,将花瓶装饰的惟妙惟肖。幼儿园小青蛙回家音乐教案?
活动目标:1、唱歌曲《小青蛙回家》,根据不同的《pinyin:de》故【读:gù】事情景,通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲澳门新葡京的(pinyin:de)旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用yòng 心交往的快乐。
4、能唱《读:chàng》准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐【练:lè】活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动(繁:動)准备:
青蛙纸偶一个,图谱(繁:譜)一张,电子琴。
活《huó》动过程:
一、引起{拼音:qǐ}兴趣,引出主题。
出示青蛙,澳门威尼斯人师问“这是谁?”“对,天黑了,小青蛙要回家了。小{xiǎo}朋友们听一听它是怎么回家的?”
幸运飞艇 二、新教[读:jiào]歌曲
1、教师清唱歌(gē)曲一遍。
2、重点练习基本节(繁体:節)奏:XX|XX|XX|XX|XXX|XXX
(1)师问:“刚才小青蛙是怎么回家的?你能学一学吗?”请小朋友做蹦蹦、呱【练:gū】呱的动作并发出声音。(出{pinyin:chū}示图谱)“瞧,我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”
(2)师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什《pinyin:shén》么意思。”“我们一《yī》起来学当小青蛙吧!”
A、练【繁体:練】习两遍
B、师[繁体:師]幼轮唱
C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完《pinyin:wán》整演唱两遍。
师“我们都是【读:shì】青蛙的朋友,让我们一起{qǐ}唱着歌送小青蛙[wā]回家好吗?”跟琴齐唱表演两遍。
三、通过不同情(qíng)境的创设,表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到,心里[lǐ]十分难过。怎么{pinyin:me}唱才能表达出《繁:齣》难过的心情呢?”(慢,难过的表情)
2、师“咦!青蛙妈妈一个劲地给小(xiǎo)青蛙打传呼,不知道家里除了什么急事,小青蛙急着往家赶,该怎么(me)唱?谁来表演一下。”(快,着急的表情)幼儿跟琴齐唱【chàng】并表演。
3、师“你们猜猜看,小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢?(引导幼儿讨论,发言)小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了,它可想不被蛇现发,要不然蛇会吃了它的,该怎么办?”(轻轻qīng 蹦《bèng》,不发出叫声)
4、师“小《pinyin:xiǎo》青蛙躲过了蛇,气喘吁吁地《读:dì》赶到了家,来原青蛙妈妈在等它吃饭呢!
四、创编活【huó】动
1、师“很多正在回家的小动[繁体:動]物们听到了小青蛙的歌声,它们觉得妙极了,也都唱起{qǐ}来了。它们会是谁呢?它们会不会遇到谁,会发生什么事情呢,并根据[jù]所创编的故事情境进行歌表演)
结束部分。师“小动物们一yī 个[繁体:個]个都唱着歌回到了家,我们也要准备回去了,今天开不开《繁体:開》心?开心就笑一笑,看起来大家心情都不错哦!来,表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走,哈哈,走走,哈哈,走走走,哈哈哈!(出活动室)
澳门永利 活动(拼音:dòng)反思:
《小青蛙找澳门永利家》一课,选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几《繁体:幾》部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活,童趣盎然。
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