高中物理听课评价怎么写？高中物理听课评价大体分为两部分： 1.优点：例如：知识上：总体知识框架合理，结构严谨，如行云流水等；细节上：引入新课自然，哪一个知识点讲的特别好，例题典型等；教学手法上，善于利用启发式教学，善于调动学生的积极性等
高中物理听课评价怎么写？
高中物理听课评价大体分为两部分：1.优点：例如：知识上：总体知识框架合理，结构严谨，如行{拼音：xíng}云流水等；细节上：引入新课[kè]自然，哪一个知识点讲的特别好，例题典型等；教学手法上，善于利用启[繁体：啓]发式教学，善于调动学生的积极性等。
2.缺点：知识有无遗漏lòu ；XXXXXX讲的还不足；学生练的还有点少等。 总之[拼音：zhī]，要多肯定优点，不足指出就行。
高中体育听课记录及评价？
内容较全面，使用效果较好，请同行们指正与完善。体育课听课记录与评[繁：評]价
学校 班级澳门巴黎人 时间《繁体：間》 天气
课[繁体：課]型 人数 教师 得分
教材[cái]
内容【读：róng】
教澳门新葡京[拼音：jiào]学
流《读：liú》程
序【练：xù】
号优（繁：優）
良中差劣【liè】
等 级 分《读：fēn》 数
内容 评 价 内 涵[hán]
课(繁：課)前
准(繁：準)备
教案完整、内容合理、任务明确，有教学步骤，有重难点和教学法，有[读：yǒu]时
间分配和指标预(繁：預)计，条理{拼音：lǐ}清晰、图《繁体：圖》文并茂；场地整洁、标记醒目、器械整齐、安全实
用、布局合理、环境和谐，现(xiàn)有条件利用率高。
一[拼音：yī] 10 8 6 3 1
教学
目标（繁体：標）
教材内容新{xīn}颖多样，有价值、有创造性；教学目标明确具体、可操作、有层
次，符合大纲要求和《hé》学生实shí 际，反映健康第一的指导思想，注意认知、情意、技能、
素质、健《pinyin：jiàn》康和适应能力的有机联系和统一。
二 12 10 8 4 2
组织（繁体：織）
教[练：jiào]法
组织形式活泼，顺序安排科学，作业规范有序，时间分配{pinyin：pèi}合理；教法灵活，
手段多样（繁体：樣），针对(繁：對)性强，趣味性足，时机性好，选择性大，重视教学安全，强【pinyin：qiáng】调保护帮
助，讲求启发引导，善于因材施【拼音：shī】教，以注重能力培养。
三【读：sān】 18 15 12 7 3
学(繁体：學)法
指导【pinyin：dǎo】
面向全体、突出主体、照顾（繁体：顧）个体；培养实践能力，勤学好动；提倡思考探
究，善疑多问；练(繁：練)习积(繁：積)极主动，互帮互学，循序渐进；竞赛团结协作，开放守约，活
泼生动；激励《繁体：勵》机制好，效果评价真。
四{读：sì} 12 10 8 4 2
心理【pinyin：lǐ】
状(zhuàng)态
态度积极、情绪稳定、作风顽强《繁体：強》、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系
和谐、气氛活跃、情澳门金沙意合一、欢乐(繁：樂)轻松。
五《读：wǔ》 10 8 6 3 1
锻(繁体：鍛)炼
效果{练：guǒ}
课的练(繁：練)习密度符合课的类型和教材特点，运动负荷能因人、因地、因时、因
教材客观实[拼音：shí]际安排，量和强度适宜，并能注意心理和《pinyin：hé》生理负荷的相互影响和促进；“三
基”掌握率一(拼音：yī)般为：新授内容在70％以上，复习内容在85％以上。
六（读：liù） 20 16 12 8 4
教《拼音：jiào》育
效《pinyin：xiào》果
寓教于动、寓教于乐；尊重、理解、宽容、开放；团《繁：糰》结、紧张、严肃、
活泼；发现闪光、鼓励创造、塑造品行《pinyin：xíng》、张扬个性。七 10 8 6 3 1
改【练：gǎi】革
创(澳门银河繁体：創)新
教学理《练：lǐ》念新、教材教法活；反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础
性、娱乐性、竞技性、选择性、地(dì)域性等教改内涵。
八《bā》 10 8 6 3 1
教学（繁：學）
特色
教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风{pinyin：fēng}格；能
有效利用本学科前沿教研科研成果，合理引进其他学科先进教《pinyin：jiào》学方法手段。
九(读：jiǔ) 8 6 4 2 1
教极速赛车/北京赛车（拼音：jiào）师
素养yǎng
关心爱护学生，教学作风民主；仪表大方，精神饱满；语[繁体：語]言简练生动、口
令宏亮有力、动作[zuò]准确优美、态度和{hé}蔼可亲；专业功底厚，知识层面广，组织和应变
能力强，教{jiào}学经验丰富。
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