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现在小学生的作业怎么这么难？

谢邀#21为什么小学生作业现在这么难？家长普遍有这个想法。因为有些题家长也做不出来。因为现在出题人出题范围广，奇，有些是推理性问题，哲理性强。有些人出题超出本年级的应学范围之外，根本还没学过

有些是顺应社会朝流出题高端如果能做出证明你聪明伶俐加才气。奥数班你可以是头名。算于是发掘人才，可（拼音：kě）以重点(繁体：點)培养。所以以后再出题时，不要超出本年级的应学范围

让学生们在学世界杯习中有点乐趣。在学习中发《繁体：發》现人才。

请问大家指导四年级孩子预习下册知识，在手机上哪种软件比较合适？

预习是很好的学习习惯，四年级算高年级学生了，应该逐步培养孩子自主学习能力。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！从数学学科来讲，预习不等于提前学习知识点，我们关注孩子知识点学习的同时，更应该关注他的理解难点和思考内化过程。以人教版为例，详解如下，供参考！

四年级数学下学期预习

四年级是整数阶段性汇总，包括对于加法、减法、乘法、除法含义的更全面巩固理解及应用，可以说是整数应用题解题策略培养的关键阶段。三四年级是具象思维转抽象思维的过渡期，知识越来越抽象和关联，问题也越来越综合，是承上启下的重要阶段。

人教版四年级下册课(繁：課)本目录

王老师《繁体：師》重澳门伦敦人点谈一些变化。

① 计(繁：計)算

随着整数概念系统完善，和小数认知基础，计算的重点考察从运算的准确率和速度，逐步转向（读：xiàng）运算的灵活性，也就是运算定律的理解和运用，其实是【pinyin：shì】对于计算的进阶学习。需要从中速算和巧算的技巧中去提炼思想。

其实运算定律只是对于之前一些方法的提炼，比如带符号搬家，添（去）括号，提取公因数等等，实际上是凑整先算，怎么简单怎么先算的巧算思想，与其说是让孩子记住这些定律，不如说是碰到具体问题去合理运用。以下是王老师四年级课外数学计算版块的思维导图。

计（繁：計）算同样需要数学思维，而不是一味碰到数就蛮力傻算。只有深刻领会，整数运算速算和巧算同样也可以移植拓展到小【pinyin：xiǎo】数和未（拼音：wèi）来的分数巧算上，这需要转变对于计算考察的重新认识。

② 应用[拼音：yòng]题

整数应用题是小升初分数、百分（pinyin：fēn）数应用题的基础，包括课本上的数学广角都引入了鸡兔同笼等经典算术题型。所以四年级应用题拓展面会进一步变宽，包括一些年龄问题，进阶和差倍问题，盈亏问题，归一归总问题，植树问题，方阵问题，页码问题，还原问题基本行程问题等等，目的就是澳门金沙熟悉不同场景下数量关系特征，进一步加强对于所学数学知识的理解。

③ 几何{练：hé}

几何版块的内容也【读：yě】增加了知识的（de）深度，比如三角形三边性质，三角形内角和，三角形的底和高，三角形的分类。同时也需要孩子更深刻去理解知识和概念，要自己去证明和推导，经历思考过程。