高中语文古诗鉴赏整理 语文（拼音：wén）诗歌鉴赏方法？

语文诗歌鉴赏方法？古典诗歌是文学艺术的瑰宝，是中华民族文化的瑰宝，是祖国语言的精华。阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操。在考试中，如何快速和准确地鉴赏诗歌是考生做题的关键。掌握古典诗歌的方法，就成为高中语文教学的重要学习目标

语文诗歌鉴赏方法？

　　一、注意时(繁体：時)代背景

　　朝代的不同，国力的差别，往往会影响（繁体：響）诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，表达类似的思sī 想情怀。比如唐朝分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。在初唐时期，创建（pinyin：jiàn）清新刚健的风格成为《繁：爲》诗人的追求。盛唐时期，唐帝国达到了繁荣昌盛的顶峰，清秀的山水田园诗派和豪迈的边塞诗派应运而生。中唐时期，直面现实，兴利除弊，诗人仍然向往盛唐的#30"强大

晚唐时期，兴国无望，诗人哀伤的情绪笼罩诗《繁体：詩》坛。

　　二、掌握作者人生经历《繁：歷》

　　正所谓，知人论世，诗言志，作者的人生经历不同，那么，通过诗词所表现出来的思想倾（繁体：傾）向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者的生活经历突破。例如：《清平乐[lè].独宿博{拼音：bó}山王氏庵》#28辛弃疾#29

　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风(繁体：風)吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江[练：jiāng]山。

　　辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生（拼音：shēng）坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲亚博体育愤。这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。

　　三、重视注解可能是诗中难读字句的解释，还可能是诗中涉及的典故等，对阅读整首诗和后面的答题都至关重要，切不可轻易放过。对注释内容认真思考，寻找注释与整首诗歌之[zhī]间[繁体：間]的联系。

　　例如：《绝句二首#28其一{yī}#29》#28杜甫#29

　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖{拼音：nuǎn}睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物?表达(繁：達)了诗人怎样的《读：de》感情?请简要分析。

　　从诗注【zhù】里学生就可以获取重要信息，诗人在奔波流离{繁：離}之后写的这首诗。这对于学生准确分析作者在诗歌中表现出来的思想倾(qīng)向有着十分重要的作用。

　　四、找出[chū]“诗眼”

　　阅读内容，寻找与试题有关[繁：關]的词句，将诗眼提取出来。弄清诗歌的意象，再回头探[tàn]寻诗歌意境，体会（繁体：會）诗歌的意趣。

　　例如，赵师秀的《约客》： “有约不来过(繁体：過)夜半，闲敲棋子落灯花。”前句写出（繁：齣）对客人失约（繁体：約）的强烈不满，而“闲敲”二字看似“闲”，却生动地表现出诗人等人的万分焦急。

　　例如：王建的《雨过山村》首联的“一两家”，准确地写出了山村居民点分散，人稀稀落落的特点。而“妇姑相唤浴蚕去”后，只剩下中庭的栀子花在静静的开放，人呢?都忙自己的事去了[le]。借景（pinyin：jǐng）写人，以闲衬忙，以静衬动。全诗的意{yì}境便展现出来了。

　　总之，找出诗（繁：詩）歌的意象，这(繁：這)是鉴赏的起点。体（繁体：體）会诗歌的意境，是赏析的关键。

　　五、强化书面《繁：麪》表达，注意逻辑条理

　　考生对于一首诗歌往往有一定的见解和感悟，但是一旦述诸语言，学生的思维却大打《dǎ》折扣，写出的鉴jiàn 赏文字缺乏逻辑性、条理性，不能准确地运用有关的诗歌鉴赏术语，表达不《读：bù》出自己的想法。从阅卷效果来看，阅卷教师也往往喜欢那些卷面清爽、表述严密、条理清晰、逻辑合理的答卷。我们可以从以下几个方面尝试：

　　1.分fēn 点答题，点后例证。采(繁体：採)用一、二、三、四或者首先、其次等标志明显的样式，诗歌鉴赏方法往往会得到条理清晰的评价。

　　2.就[练：jiù]诗《繁：詩》论诗，不枝不蔓。强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，泛泛(繁体：汎)而谈。

　　3.适当运用鉴赏术（繁体：術）语。如：“有我之境”，“无我之境”，“以我观物，万物皆著我之色彩{pinyin：cǎi}”，“言有尽而意无穷”等鉴赏术语，使答案显得更技高一筹。

　　语文古诗歌鉴赏怎么鉴赏?下面是小编为大家整理的关于语文古诗歌鉴赏方法总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习#21

　　1高【读：gāo】中语文古诗歌鉴赏的方法

　　第一种模式 一yī 词领全诗型

　　提问方式：某词是全诗的关键[繁：鍵]，为什么?

　　解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（繁：詞）就构成全诗的线索，全诗的感情【qíng】基调(diào)、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

　　答题步骤(zhòu)：

　　#281#2澳门威尼斯人9该词[拼音：cí]对突出主旨所起的作用。

　　#282#29从[繁：從]该词在诗中结构上所起的作用考虑。

　　第二种模式 情感、主zhǔ 旨型

　　提问方式：表达了【练：le】怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

　　提问变体：这首诗反映了怎样的[读：de]社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就（pinyin：jiù）某一句某（pinyin：mǒu）一联发问。

　　答题(tí)步骤：

　　#281#29诗歌各句#28或相关的【pinyin：de】#29分别写了什么内容

　　#282#29运用了何种表(繁：錶)达技巧

　　#283#29抒发什么情感《pinyin：gǎn》

　　2高中语文诗歌鉴(繁：鑑)赏方法

　　第1种模（mó）式 分析语言特色

　　提问方式：这首诗在语(繁体：語)言上有何特色?

　　提问变体：请分析[练：xī]这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤[繁：驟]：

　　#281#29用一两个词准确点明语言《yán》特色。

　　#282#29用诗中有关[繁体：關]语句具体分析这种特色。

　　#283#29指出表现了作(zuò)者怎样的感情。

　　第2种模式 炼[繁体：煉]字型

　　提问方式：这一联{繁体：聯}中最生动传神的是什么字?为什么?

　　提问变体：某字历来为世界杯人（rén）称道，你认为它好在哪里?

　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不bù 能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析【读：xī】。

　　答题步骤：

　　#281#29解释该字在句中(练：zhōng)的含义。

　　#282#29展《pinyin：zhǎn》开联想把该字放入原句中描述景象。

　　#283#2澳门威尼斯人9点{练：diǎn}出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　3高中语文古诗歌gē 鉴赏的技巧

　　第一种模式（读：shì） 评价题型

　　提问方式：评价题是先列举出一首【练：shǒu】或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐（繁：闡）明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型(xíng)只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结《繁体：結》合问题和诗歌进行恰当的表述。

　　答题思《练：sī》路：

　　#281#29认真审（繁体：審）题

　　#282#29深入阅读理解诗(繁体：詩)词

　　#283#29结合诗歌（pinyin：gē）内容，结合评论答题

　　答题注(繁：註)意：紧扣诗文内容，点面结合地分析阐明理由时，紧（繁：緊）扣评《繁体：評》论关键词

　　第二种模(读：mó)式 比较评价题型

　　提问方式：给{繁体：給}出两首或几首诗词，要求学生比较阅读[繁：讀]后，对其异同进行分析评价。

　　答题思路：

　　#281#2亚博体育9要通读这几首【读：shǒu】诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

　　#282#29要结合题干中的比bǐ 较角度#28思想内（繁体：內）容、感【pinyin：gǎn】情、艺术手法、写法、修辞方法等#29来寻求诗词的差异性。

　　#283#29要注意《读：yì》点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次《pinyin：cì》分明。

　　4高中语文古【pinyin：gǔ】诗歌鉴赏技巧

　　第一种{繁体：種}模式分析意象、意境型

　　提问【练：wèn】方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　　提问变体：这（繁体：這）首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　解答分析：这是（拼音：shì）一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托[繁：託]诗人情感的物象#28即意象#29综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　答题《繁：題》步骤：

　　①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言(yán)再现画面。描述时一要忠【zhōng】实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优【练：yōu】美。

　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两(繁：兩)个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要yào 能准确地体[繁：體]现景物的特点和情调。

　　③分{拼音：fēn}析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什【练：shén】么而“感伤”。

　　第二种模式{shì} 分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样《繁体：樣》的表达技巧?

　　提问变体：请分析这首诗的表现手法#28或艺[繁体：藝]术手法，或手法#29。诗人是怎样抒发自己(jǐ)的情感的?有何效【练：xiào】果?

　　答题[繁体：題]步骤：

　　#281#29准确指出用了何种手《练：shǒu》法。

　　#282#29结合诗句阐释(shì)为什么是用了这种手法。

　　#283#29此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

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