小[拼音：xiǎo]班语言小猴吃桃教案幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼儿初步了解《pinyin：jiě》一和许多的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是【练：shì】“许多”。

　　教学重点、难点

　　初步了解“一和许多”及他们的关系【繁：係】

　　活(练：huó)动准备

　　1、澳门银河课前做老鹰捉小[拼音：xiǎo]鸡的游戏。

　　2、磁性教具：小房子《pinyin：zi》一座，小[读：xiǎo]猴子一只，许多桃子（个数与幼儿数相等）

　娱乐城　3、小篮子一只(繁：祇)。

　　【教《拼音：jiào》学过程】

　　一、开始(pinyin：shǐ)部分：

　　语言导入：“今天老师给小朋(练：péng)友讲一个新故事，小朋友要认真（拼音：zhēn）听，我们来比一比哪位小朋友听得最认（繁：認）真。”

　　二、基{拼音：jī}本部分：

　　1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮(bāng)助【zhù】幼儿认知“1”和“许(xǔ)多”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它[繁体：牠]是谁？（出示磁性教具小xiǎo 猴子）。

　　澳门新葡京小朋友：“小猴（拼音：hóu）子”

　　教{读：jiào}师：“这是几只小猴子？”

　　小朋友《读：yǒu》：“1只”

　　教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀？开云体育”（出(繁体：齣)示磁性教具桃子）。

　　小朋友《pinyin：yǒu》：“摘桃子”

　　教师：“小猴子的桃树【pinyin：shù】上有多少桃子？”

　　小{拼音：xiǎo}朋友：“许多桃子。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个（读：gè）。

　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想[读：xiǎng]请小朋友们来帮忙，小朋友高兴[繁体：興]吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃(拼音：táo)子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一开云体育个{练：gè}摘走了，树上还有多少桃子？”

　　小朋友：“一个[繁体：個]也没有了”

　　教师：“对！许多能分【读：fēn】成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一[读：yī]个也没有了”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴子[练：zi]把桃子送（sòng）回家》，感知1个1个合(繁：閤)起来就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子(pinyin：zi)摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴(拼音：hóu)子送回家好不{bù}好？”

　　小朋友（yǒu）：“好！”

　　请小朋友把桃子放进【jìn】篮子里，并说：“我放上一个桃子。”

　　教师：“篮子里现在有多少桃[拼音：táo]子？”

　　小朋友：“许{pinyin：xǔ}多桃子。”

　　总结：“一个一个合起来是《读：shì》许多。”教说：“一个一个合[繁体：閤]起来是许多。”

　　三、结束shù 部分：

　　教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并(繁体：並)帮它把桃子送回了家，小朋友《yǒu》们《繁体：們》累不累呀？”

　　小朋友《pinyin：yǒu》：“累。”

　　教师：“天也快黑了，咱们也该【练：gāi】回家休息了，小朋友和{pinyin：hé}小猴子再见吧(ba)！”

　　小朋友：“小猴子zi 再见！再见！”

　　放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室《读：shì》。