小班嘴巴尝味道【dào】教案课件创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目开云体育标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向《繁体：嚮》作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙(拼音：yá)齿会有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习正（读：zhèng）确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天[拼音：tiān]天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准(繁：準)备：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：澳门新葡京提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动《繁体：動》课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探（拼音：tàn）究式的师生互动、生生互动。因此，我采用【读：yòng】了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三、活动过《繁体：過》程：

　　教学流程：谈话[拼音：huà]导入激发兴趣dd实验{练：yàn}操作dd观看多媒体dd学习正确的刷《pinyin：shuā》牙方法dd延伸活动

　　（一{拼音：yī}）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼(繁体：禮)盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝[拼音：cháng]一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说(繁：說)出自己品尝到的味道。

　　（二）实验活动(繁：動)，发现问题。

　　1、提问：嘴里《繁：裏》的饼干都吃完了【练：le】吗？小{读：xiǎo}朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行【练：xíng】。澳门永利请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问（繁体：問）讨论：漱口时发(拼音：fā)现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上{shàng}时间长了会怎么样？

　　4、教师与幼儿小结【繁：結】：原来吃完{读：wán}东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会（繁：會）生病。

　　（三）观(guān)看flash动画。

　　1.提问：这个小朋（péng）友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播{练：bō}放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难点：引（拼音：yǐn）导【pinyin：dǎo】幼儿掌握正{拼音：zhèng}确刷牙的重要方法。

幸运飞艇　　1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌[pinyin：gē]教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从【练：cóng】上往下刷，下排从下往上刷，两边（繁：邊）来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿（繁：齒）白白的、亮亮的，吃(chī)东西来香香的，这样我们的【de】身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸活动：教师借助#30"牙齿真干净#30"墙式(pinyin：shì)鼓励[繁体：勵]幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动澳门伦敦人回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒【xǐng】。