雅思考试g类阅读评分标准 雅思学术类(繁：類)评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上（pinyin：shàng）的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均{jūn}允许半分。

　雅思(pinyin：sī)听力评分标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题【tí】。

雅思阅[繁：閱]读评分标准

　雅思阅《繁体：閱》读考试的评分标准是分为A类[繁体：類]和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅《读：yǎ》思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写[拼音：xiě]作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主{zhǔ}的学术（繁体：術）类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字[读：zì]#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建《读：jiàn》议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意【yì】图等

Task2#2840分钟[zhōng]，250字#29

A类（繁体：類）与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的de 一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均{练：jūn}，而是以Task2为主

由于考题不同(tóng)，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任务（繁体：務）#29

G类：书《繁：書》信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类《繁体：類》：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不[拼音：bù]相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与《繁体：與》衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性[拼音：xìng]#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接jiē 词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子【拼音：zi】构成#29

文{拼音：wén}章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误《繁：誤》较多。6分作文则一般没（繁体：沒）有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论【练：lùn】证#29

充分并且有力的。需要运用多种论(繁：論)证手法

Ideas #28内(繁：內)容#29

不要出现跑题的情澳门威尼斯人况。有些学生由于词汇量有限，导致题目{练：mù}中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论《繁：論》据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合（繁体：閤）题目和实际情况

Communicative Quality #28交[pinyin：jiāo]流质量#29

大dà 体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代【pinyin：dài】词，关《繁：關》联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的(读：de)构成#29

与Task1大致相同[繁：衕]。

以Task1为【wèi】例，一名在IELTS学术类考试中【练：zhōng】写作获得(dé)6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到(dào)写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要【拼音：yào】点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及《pinyin：jí》衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内(繁：內)或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词(繁体：詞)汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构(繁：構)词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样（读：yàng）性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标(繁：標)点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口【练：kǒu】语评分标准

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个(繁：個)方面来评分[练：fēn]。

　流利性与《繁体：與》连贯性fluency

　词汇《繁：匯》多样性vocabulary

　世界杯语法多样(繁：樣)性grammar

　准确性发音{pinyin：yīn}pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得dé 分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分【pinyin：fēn】

　表达流利，极少出现重复或自我纠【繁：糾】正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词(繁：詞)汇《繁：匯》或语法

　表达连贯，衔接手（pinyin：shǒu）段的使用完全恰当

　完《wán》全且恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论任何话题(繁体：題)

　自然且准确地使用习语【pinyin：yǔ】

　自如得体地使用语(繁：語)法结构

　除了出现[繁体：現]英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰（繁：豐）富多样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中《练：zhōng》始终灵活地使用各种发音特点

　听者理[lǐ]解毫无障碍

8分[练：fēn]

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠【繁：糾】正的情况；出现犹豫通常是基于思《拼音：sī》考内容，仅在少数情况下是寻找合适的{读：de}语言

　连贯且恰当地展开[繁体：開]话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活(huó)，表达意思准确

　熟练地使用非常亚博体育见的词汇(繁体：匯)及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的澳门威尼斯人改[拼音：gǎi]述

　灵活地使用多种语法结构《繁：構》

　除极其qí 偶然情况下出[繁：齣]现【xiàn】的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特(练：tè)点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔（繁体：爾）出现偏差

　表达过程中始终易（拼音：yì）于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民分数[繁体：數]线#29

　表达详尽，并无明《读：míng》显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自亚博体育我（拼音：wǒ）纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词【练：cí】和语篇标记

　灵活地使用(yòng)词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习(繁体：習)语，对语体及词汇(繁：匯)搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改{gǎi}述

　较灵活地dì 使用一系列复杂的语法结构

　虽然(拼音：rán)反复出现一些语法错误，但语句通常正[读：zhèng]确无误表现出6分水平中所{suǒ}有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学《繁体：學》分数线#29

　表现（繁体：現）出充分交流《pinyin：liú》的意愿（繁体：願），但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系（繁：係）列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使(读：shǐ)用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行{pinyin：xíng}改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽[繁体：盡]管这些错误极少造成理解困难

　使用[读：yòng]多种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的《de》能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解《拼音：jiě》，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度【练：dù】下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分数线（繁体：線）#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及（pinyin：jí）/或降低语速来维持表达

　过[繁体：過]度使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利lì 的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性{pinyin：xìng}有限

　尝试进行改述，但有时成功(拼音：gōng)有时失败

　能使《pinyin：shǐ》用基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积{繁体：積}极（繁体：極）表现，但也表现出{练：chū}6分水平中部分积极表现

4分[练：fēn]#28英国预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出（繁体：齣）现频繁重复及自我纠正

　能连接简单（繁体：單）句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉[读：xī]的话题，但对不熟悉的话题仅能表(繁体：錶)达基本意思，且经常用词不当

　很少[pinyin：shǎo]尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些(pinyin：xiē)简单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成误解《读：jiě》

　使用有限的发音特点《繁：點》

　尝试表现多种发音特点，但（读：dàn）频繁出现偏差

　经常(pinyin：cháng)出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分《pinyin：fēn》

　表达过程中出现长时间（繁：間）停顿

　连接简单句的[de]能力有限

　仅能简单作答，且经常无[繁体：無]法表达基本意思

　使用简单词汇表（繁体：錶）达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇《繁体：匯》匮乏

　尝试使用基[练：jī]本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的[de]内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及{jí}4分水平中部分积《繁：積》极表现

2分《读：fēn》

　大部分词汇间出现长时间[繁体：間]停顿

　几乎无法(fǎ)进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不（拼音：bù）能使用基本的句型[练：xíng]表达通常无法理解__1分

　无法进行沟（繁体：溝）通

　无可（读：kě）供评分的语言。

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