学者有四(拼音：sì)失文言文启示学者有四失教者必知启示和道理？

学者有四失教者必知启示和道理？启示我们：要按照学习者学习的规律进行教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。《学者有四失》的原文加翻译？原文：学者有四失，教者必知之

学者有四失教者必知启示和道理？

开云体育启示我们：要按照学习者学习的规律进行{xíng}教学，要以学为中心。传统的教师中心或儿童中心都是有问题的，教育中的中心是学生的“学”，是学习中的儿童。

原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也

知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。翻译：学生可能有四娱乐城种过失(拼音：shī)，当教师的一定要知道

人的学习，可能错在贪多，可能错澳门威尼斯人在求少，可能错在不专注，可能错在不求进取。这四种果实产生的原因，其心理状态是不同的。了解了心理状态《繁：態》，然后才能纠正他们的过失

教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。扩展资料：学者有四失的启示真正了解学生的不同心态，然后对症下药。教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性

没有金刚钻，就揽不了瓷器活。失去了针对性，方法就成了无的之矢娱乐城。就人而言，针对性的根本【练：běn】是抓住心理状态

就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进《繁体：進》行治疗。学生的学习出了毛病，根本原因就在心理状态。所以，真正好的老师，首先是个好的心理直播吧学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家