七年级下册生物七个系统概念图 七年级生物下册：系统的组成器官以[拼音：yǐ]及各器官的功能？

七年级生物下册：系统的组成器官以及各器官的功能？组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群。形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的。组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 就是器官

七年级生物下册：系统的组成器官以及各器官的功能？

器官：生物体的器官都是由几种不同的组织[繁体：織]构成的。组织按一定的次序联合起来，形成具有[练：yǒu]一定功能的结构 就是器官。

系统：在大多数动物体和人{rén}体中，一些器官进一步有(拼音：yǒu)序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构（繁体：構）成了系统 。

也就是说，组织→器【拼音：qì】官→系统。几种不同的组织构成有特殊功能的器官，人和动物体中多个相关的器官（拼音：guān）构成了一个系统，同时，器官构成了完整的植物体。

七年级下册生物七大系统总结？

七年级下册生物复习资料？

　　第一单元 生物和生物圈 一、生物[wù]的特征：

　　1、生物{wù}的生活需(拼音：xū)要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

　　二、调查的一般方法【pinyin：fǎ】

　　步骤：明确调查目的、确定调查对象、制《繁体：製》定《练：dìng》合理的调{练：diào}查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　三(拼音：sān)、生物的分类

　　按照形态结构分：动物、植物{拼音：wù}、其他生物 按照生活{pinyin：huó}环境分：陆生生物、水生生物

　　按照用途分fēn ：作物、家禽、家畜、宠物

　　四、生物(wù)圈是所有生物的家

　　1、生物圈的范围[繁体：圍]：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水圈的大《dà》部：距海平面150米内的水层 岩[繁：巖]石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　2、生物[wù]圈为生物的生存提供了基本条件：营养物{拼音：wù}质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　3、环境对生物的影响（繁体：響）

　　（1）非生物因素对（读：duì）生物的影响：光、水分、温度等

　　【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实[繁：實]验的设计

　　（2）生物因素对生物的[练：de]影响： 最常见《繁：見》的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

　　4、生物对环境的适应和影响《繁：響》

　　生物【读：wù】对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的[拼音：de]影响：植物的蒸腾作用调节空气{练：qì}湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土(拼音：tǔ)

　　5、生态系统[繁：統]的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可（pinyin：kě）以看作一个生态系统。

　　6、生态系【繁：係】统的组成：

　　生物[读：wù]部分：生产(繁：產)者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度

　　7、如果将生态(tài)系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数[繁体：數]量做大的应该【练：gāi】是生产者。

　　8、植物是{shì}生（shēng）态系统中的（de）生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

　　9、物质和能量沿着食【shí】物链和食物网流动的。

　　营养级越高，生物数量越少；营养级澳门银河越[拼音：yuè]高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

　　10、生态系统具有《pinyin：yǒu》一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数《繁体：數》量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　　11、生物圈是最开云体育大的生态系(繁体：係)统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

　　12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统[繁体：統]、海洋生态系统、城《pinyin：chéng》市生《pinyin：shēng》态系统等

　　13、生{读：shēng}物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。

　　第二（èr）单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的《练：de》部位；

　　载物【wù】台：放fàng 置玻片[练：piàn]标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大dà 小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光《读：guāng》孔。用来调节《繁：節》光线的强弱。

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反(pinyin：fǎn)射上来{pinyin：lái}。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

　　镜{练：jìng}筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换《繁：換》器{练：qì}上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦开云体育螺旋：粗准焦螺旋：转动{练：dòng}时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

　　转动方向和升降方{拼音：fāng}向的关[guān]系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下{拼音：xià}降；反之则上升

　　二、显微wēi 镜的使用

　　1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动(繁：動)方向相反《读：fǎn》。

　　2、放大【读：dà】倍数＝物镜倍数×目镜倍数

　　3、放在显微镜下观察（pinyin：chá）的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清[读：qīng]楚。因此必须加工制成玻片标[biāo]本。

　　三、观察植物《wù》细胞：实验过程

　　1、切片、涂片、装片的区{pinyin：qū}别 P42 2、植物细胞的基本结构

　　细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物[练：wù]质的进出，保护

　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有yǒu 液(读：yè)泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）

　　细胞核：贮存和传递遗[繁体：遺]传信息 叶绿体：进行光合作用(读：yòng)的场所， 液泡：细胞液

　　3、观察口腔上皮细胞实验（繁体：驗）（即：动物细胞的结构）

　　细胞膜：控制(繁：製)物(拼音：wù)质的进出 细胞核：贮存和传递（繁：遞）遗传信息 细胞质：液态，可以流动

　　4、植物细胞与动物细胞的相同《繁：衕》点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

　　5、植《pinyin：zhí》物细胞与动物细胞的不同点（繁体：點）：植物细胞有细胞壁和液（pinyin：yè）泡，动物细胞没有。

　　四、细胞是构成生物体的《de》结构和功能基本单位。

　　五、细胞中的[拼音：de]物质

　　有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白{读：bái}质、核酸，这些都是[练：shì]大分子

　　无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这[繁：這]些都是小分子

　　六、细胞膜控制物质的进出（繁体：齣），对物质有选择性，有用物【pinyin：wù】质进入，废物排出。

　　七、细胞内的能量转[繁：轉]换器：

　　叶绿体[繁体：體]：进行光合作用，是细胞内的de 把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行（拼音：xíng）呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　二【èr】者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成《读：chéng》化学能储存在有机物中[练：zhōng]；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

　　八、动植物细胞都有线(繁：線)粒体。

　　九{拼音：jiǔ}、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

　　1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传{练：chuán}信息{读：xī}的载体——DNA 3、DNA的结构像一[练：yī]个螺旋形的梯子

　　4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白【练：bái】质{pinyin：zhì}组成染色体

　　不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在[练：zài]形态、数[繁体：數]量保持一定；

　　染色体容易被碱性染料【liào】染成深色； 染色体数量要保持(chí)恒定，否则会(huì)有严重的遗传病。

　　6、细胞的控制[繁：製]中心是细胞核

　　十、细胞是【读：shì】物质、能量、和信息的统一体。

　　十一《拼音：yī》、细胞通过分裂产生新细胞

　　1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(读：liè)和细胞的生长

　　2、细[繁体：細]胞的分裂 （1）染色体进《繁：進》行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份

　　（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细（繁体：細）胞膜和细胞壁 动物细《繁：細》胞：细胞膜逐渐内陷，便（拼音：biàn）形成两个新细胞

　　十二、新生命的开端---受精卵{拼音：luǎn}

　　1、经细胞分化形成的各{练：gè}种各[gè]样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官[练：guān]。

　　动物和人的基本组织可以分{pinyin：fēn}为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为[繁体：爲]主，形成器官。

　　3、够共同完成一种【繁：種】或[huò]几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

　　八大系统：运动系统、消化系统、呼（pinyin：hū）吸[读：xī]系统、循环系统（繁体：統）、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

　　4、动物和人的基本结构层次（小到大（读：dà））：细胞→组织→器官→系统→动物体[拼音：tǐ]和人体

　　5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物【练：wù】体

　　6、绿色开花植娱乐城物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种(繁：種)子

　　7、植物的组织：分生组织、保护（繁：護）组织、营养组织、输导组织等

　　十三、单细胞生[拼音：shēng]物

　　1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫《繁：蟲》、变形虫 2、草履{读：lǚ}虫的结构见课[繁：課]本70页图

　　3、单细胞生物与人(读：rén)类的关系：有利也有害

　　十四、没有细胞结构的（拼音：de）生物——病毒

　　1、病毒[pinyin：dú]的种类 以寄主不同分：动（繁体：動）物病毒、植物(pinyin：wù)病毒、细菌病毒（噬菌体）

　　2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质(繁体：質)

　　第澳门新葡京三单(繁：單)元 生物圈中的绿色植物

　　第一章 生物圈[拼音：quān]中有哪些绿色植物

　　1、 蕨类《繁体：類》植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有{练：yǒu}输导组织（繁：織）、机械组织，所以植株比较高大。

　　2、孢子是一种【繁：種】生殖细胞。

　　3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作[zuò]为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经【繁：經】过漫长的年代，变成了煤[练：méi]。

　　4、苔藓植物的（拼音：de）根是假根，不(pinyin：bù)能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓(xiǎn)植物不能脱离开水的环境。

　　5、苔藓植物密集生长[繁：長]，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物[读：wù]对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　6、苔藓植物对二氧化[练：huà]硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔(繁体：薹)藓植物当作监测空气污染程度的【读：de】指示植物。

　　7、藻类植物的主{读：zhǔ}要特征：结构简单，是单细胞或(pinyin：huò)多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用【练：yòng】；大都生活在水中。

　　8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的【拼音：de】饵料liào ，放出的氧气除（拼音：chú）供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

　　9、藻类的经《繁：經》济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中(zhōng)提取的碘、褐藻胶[繁体：膠]、琼脂等可供工业、医药上使用

　　10、种子的结构（繁体：構）

　　蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

　　11、种子植（读：zhí）物【wù】比苔藓、蕨类更【拼音：gèng】适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　12、记住常见(繁：見)的裸子植物和被子植物。

　　第二章 被bèi 子植物的一生

　　1、种子的萌发环境条【练：tiáo】件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　　自身条件：具有完整的de 有生命力的胚，已度过休眠期。

　　2、测定种子的发芽率（会（繁体：會）计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程

　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成【pinyin：chéng】茎、叶，首先突破种{繁：種}皮的是胚根，食用豆芽的de 白胖部分是由胚轴发育来的

　　4、幼根的生《拼音：shēng》长

　　生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区(繁体：區)增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的(de)增大。

　　5、枝（读：zhī）条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾{练：jiǎ} 7、花由花芽发育而来《繁：來》

　　8、花的结构[繁：構]（课本102） 9、传粉和受精（课本103）

　　10、果(读：guǒ)实和种子的形成 子房——果实【pinyin：shí】 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区(繁：區)别）。

　　11、人工受粉 当传粉不足《pinyin：zú》的时候可以人工辅助受粉。

　　12、被{拼音：bèi}子植物的生[shēng]命周期包《读：bāo》括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

　　第三章 绿色植物与生物圈的水shuǐ 循环

　　1、绿色植物的生活需{pinyin：xū}要水

　　（1）水分在植物体内的作用《yòng》

　　水分是细胞的组成《读：chéng》成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物wù 的[练：de]代谢活动

　　（2）水影响（繁：響）植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同

　　2、水分进入植物体内的途径 根吸(练：xī)水【练：shuǐ】的主要部位（拼音：wèi）是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

　　3、运输途径 导（读：dǎo）管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶{练：yè}片光合作用产生的有机物

　　4、叶片的结（繁体：結）构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保bǎo 卫细胞失水《shuǐ》收缩，气孔关闭。 白天气《繁体：氣》孔张开，晚上气孔闭合。

　　6、蒸腾作用的《读：de》意义：

　　可降低植物的温度，使植【pinyin：zhí】物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分fēn 在体内运输的主要动力

　　可促使溶解在水中的无机盐在【拼音：zài】体内运输 可增加【读：jiā】大气湿度[读：dù]，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

　　第四章 绿色植物是生物圈中有机物[wù]的制造者

　　1、天竺葵的（读：de）实验

　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的（pinyin：de）：让天（pinyin：tiān）竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实(繁体：實)验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产[繁体：產]生淀粉。

　　脱色：几个小时后把叶片放{练：fàng}进（繁体：進）水中{练：zhōng}隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

　　染色：用【拼音：yòng】碘液染色

　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部《pinyin：bù》分进行光合作用，制造有机物

　　2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物（wù），并且把bǎ 光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

　　3、光合作用实(繁体：實)质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧[读：yǎng]化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需[读：xū]要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧《pinyin：yǎng》气来源、能量来源。

　　5、绿色植物对《繁：對》有机物的利用 用来构(繁：構)建之物体；为植物的【pinyin：de】生命活动提供能量

　　6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物【拼音：wù】分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中《读：zhōng》的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼{拼音：hū}吸作用。

　　7、呼吸作用《练：yòng》意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（繁体：動）（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变（繁：變）成热散发出去。

　　第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧（拼音：yǎng）平衡

　　1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧《yǎng》化碳，产生氧《读：yǎng》气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

　　2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时【pinyin：shí】排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存cún 植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降《练：jiàng》低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

　　3、光合作用与生产生活《练：huó》关系：要保证农作物有【读：yǒu】效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物[练：wù]的叶片充分地接受光照。

　　4、光合作用和呼吸作用【yòng】的区别和联系[繁：係]（见课本131） 5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

　　第六章 爱护（繁：護）植被，绿化祖国

　　1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶(yè)阔叶林、针叶林【拼音：lín】

　　2、我国植被面临的主要问题 植被覆fù 盖率低，森林资源和草原[拼音：yuán]资源破坏严重

　　3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每《练：měi》年3月12日为植树节 5、热带雨林-----地球的(de)肺，

　　6、生物圈的“绿色工厂[繁：廠]”----绿色植物。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/3889241.html
七年级下册生物七个系统概念图 七年级生物下册：系统的组成器官以[拼音：yǐ]及各器官的功能？转载请注明出处来源