高考英语有希望考到125以上，需要英语词汇量达到多少？中学的英语词汇量要求是2500-3500，大学英语四级的词汇量是4500。词汇量越大，考试时遇到超纲词汇时就不怕不认识了。所以，4000左右的词汇量是比较可靠的
高考英语有希望考到125以上，需要英语词汇量达到多少？
中学的英语词汇量要求是2500-3500，大学英语四级的词汇量是4500。词汇量越大，考试时遇到超纲词汇时就不怕不认识了。所以，4000左右的词汇量是比较可靠的。高考是一个[gè]拼耐力和心理素质的过程。考试时一定要细心，填涂卡片时{练：shí}要仔细。
高考英语拿高分，仅(繁：僅)仅有词汇量是不够的。英语考察有词汇，语法，理解能力，听力，作文水平。所以，先有较多的词汇量打基础，提高听力和写作水平，再把语法学得精准一些，这样拿高分[读：fēn]的几率才大。
祝你好{pinyin：hǎo}运！
如何做高中英语阅读题？
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题关于怎样做英语阅读试题的问题，是【练：shì】个大问题。为了更好地帮到你，我把多年来压箱底的东西送(练：sòng)给你，望（拼音：wàng）你收藏。
众所周知，阅读教学是英语课堂的主旋律。在高考中，阅读理lǐ 解更是举足轻重，不能小觑。如何使备考达到最好的效果，是广大考生最关心的问题之一。阅读理解所占英语分数比例是比较大，怎样(繁：樣)破冰求解？怎样寻找到有效良方呢？
高中英语阅读是英语学习的主[pinyin：zhǔ]旋律，阅读技能是每个考生的升学的利器
近几年高考阅读理解的主要特征：
①强调语篇选材的实用性和真实性。②语（繁体：語）篇题材的多样化
③较大的阅读量和信息[拼音：xī]量。 篇目一般是5篇，词量{读：liàng}（含题干）在2000-2500字之间，答题时间为35分钟。
④篇目《拼音：mù》结构较为复杂《繁：雜》 阅读篇目或在时间顺序上，或在(zài)空间顺序上，或在逻辑推理上，运用了较高级的组篇手段。
考生的解题三大误区
第一大误区，阅读文章时逐字逐句，力争读懂每一句话。因此根据高考阅读考查的特点，我们在读文章时不是应该每个细{繁体：細}节都不放过的去读，要读文章的结构，不要在细节上做过多的纠缠。我们把阅读的重点转移到文章结（繁：結）构之后，建立起正确的时间分配就不是难事了，那就是读文章3 分钟，做题4分钟。其实你熟悉了把握结构这种读文章的方式之后，3分钟足够你把[读：bǎ]握文章的大致结构。
第二个(繁体：個)误区，读文章时断章取义。
这个误区实际是对第一个误区的延伸，就是同学对文章缺乏大局[jú]观，仅仅（繁：僅）根据本段来理解本段（练：duàn）。
第三(拼音：sān)大误区，深究生词和难句。
高考考纲规定高考阅读中超纲词可（kě）占3％－5％，同学们背纲内词都会有盲点，再加《pinyin：jiā》上英语中有很多抽象的词汇不好理解，我们在考试中遇到不理解的词的情况时有发生。有些词不影响我们对文章结构的把握。
识题型，熟套路，心中有解
（1）主旨大意题①这种题型(pinyin：xíng)常见的提问方式：
What would be the best title for the text/passage?
The novel /article #30"...#30" mainly describes ______.
The best title/headline for this passage is _______.
The passage #28or the first paragraph#29 is mainly about ________.
What is the main idea/topic/purpose/subject o f the passage?
Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage?
The passage mainly discusses/deals with ________.
Which of the following best states the theme of the passage?
What topic is treated in the passage?
The passage makes clear that ________.
②怎样概括段落大意和中心思[读：sī]想
段落大意即是段落的中心思想。它体现了作者对文章段落的写作《pinyin：zuò》意图，是该段落所有句意的集中体现。概括段落大意的方法《读：fǎ》有：A.寻找主题句，有些段落大意在主题句上
主题句有的在句首，有的在段中【拼音：zhōng】，有的在段尾。B.寻找关键词，有些段落大意就散落在关键词上。C.用读者自己（拼音：jǐ）的语言概括段落大意
③怎样捕捉标【pinyin：biāo】题
文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的特点是：短小精练，多为短语；涵盖性（pinyin：xìng）强，一般要求能覆盖全文（pinyin：wén）。
（2）细节事实《繁：實》题（考查最多，约占阅读的50%）
细节题题在高考中越来越多，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是[拼音：shì]答案，而与原文意(拼音：yì)思{sī}相同的，才是正确的。
①这种题型常见（读：jiàn）的提问方式：
Which of the following is probably the name of ...?
Sb. believes/ think that....
Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage?
Which of the following #28sentences/statements#29 is NOT true?
According to the passage， all of the following are true except/but _____.
Which of the following maps/diagrams gives the right position of...?
Which of the drawings below gives an idea of what ...is like?
②怎样(繁：樣)找到细节事实
直接辨认-就是直接从文章中获取信息，难度不大，但是要十{读：shí}分仔细。
间接辨认-就是不仅要求考生从文章中获取信息，而且要将(jiāng)获取的信息用同(繁体：衕)义或者近义的形式再现出来。
（3）猜测词[繁体：詞]义题
①常见的提问方【练：fāng】式：
The word #30"...#30"in the passage means______.
The word #30"...#30" could be best replaced by ______.
Which of the following is nearest in meaning to _______.
The word #30"...#30" probably refers to _______.
According to the passage， the word #30"...#30" is known as ______.
The phrase #30"...#30" is closest to _______.
By saying #30"...#30" the author means _______.
The passage uses the word #30"...#30" to refer to ______.
②猜测词义的《de》方法
利用上下文，通过对应结构或者平行结构中的同义词或者反义词判断。利用定语从句，同位语从句等。
（4）推理判断和归纳题 [流{拼音：liú}行题型，逐渐增多]
此类题[繁：題]原文中没有现成的答案。答案是你自己推想《xiǎng》出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某《读：mǒu》句话或某个词语为依据去合理推测才行。
①这种{开云体育繁：種}题型常见的提问方式：
We can learn from the text /conclude that _______.
We can know from the passage that ______.
We can infer from the #28first/last#29 passage that ______.
The passage implies that ________.
The passage suggests that _________.
It can be concluded from the passage/ inferred that _______.
What can be concluded from the passage?
H：From the passage we can draw the conclusion that ______.
②怎样进行推理[lǐ]判断
此题型是阅读理解中较难的题型，多属于深层次理解题。它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内涵。注意：① 不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭[繁体：憑]常识推理② 特别重视文章的主旨，所选答案的内{pinyin：nèi}容一定不能脱离主题大意。
（5）作者意图（态（繁体：態）度）题
常问作者对某事是什么态度：主观（subjective）还是客观（objective）肯定（positive）还是否(练：fǒu)定（negative）赞（繁体：贊）成（approval）还是反对（opposition）等等。解题的关键是要看作（拼音：zuò）者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成
若用贬义词，显然是反{练：fǎn}对。若客观陈{练：chén}述，则是中性的立场，不偏不倚。注意：作者态度常常在转折词后表明出来《繁：來》
所以，but一词至关重要（还有类似（pinyin：shì）的yet，however，although，nevertheless等）。
①常见的提问方式(读：shì)：
What do we know about _______?
The author seems to be in favor of / against ______.
The author#30"s purpose of writing this passage is _______.
The author may probably agree with/ support _______.
What#30"s the author#30"s attitude towards _______?
The author implies that _______.
The author gives the impression that ________.
In the author#30"s opinion， ________.
The tone of the author may be _______.
Which of the following can best describe the attitude towards ______?
②怎样揣[练：chuāi]摩作者的意图或态度
所谓作者的意图，就是作者试图在文章中要表达的思想，也就是[练：shì]其写作目的。作者的意图往往不是摆在读者面前的，它隐藏在字里行间，甚至文章之外。要时刻注意不可以主观臆断下结(繁：結)论，所得出的结论应符合原文作者的意图。
（6）篇章结[繁体：結]构题
这种题型常[读：cháng]见的提问方式：
How is the passage organized?
Which of the following best shows the structure of the passage?
The author develops the passage mainly by….
困扰考生的难点及应对策略
阅读难点主要可以分为 3 类：生词、长而复杂句子、英美文化障碍。#281#29 面对生词：学生阅读遇到生词不由心生慌乱。无形中又《pinyin：yòu》增添了(繁体：瞭)阅读难度。不愿意往下继续阅读
殊不知，高考阅读有（拼音：yǒu）生词是正常的。阅读中碰到生词时，根据我们平常所学的构词法知识，联系上下文和平时积累的常识(繁：識)，来推测这个单词的意义（繁：義）。
#282#29 分析理解长而难的句子：英语文章中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往采用插入语、分隔结构、倒装结(繁：結)构、同位结构、省略结构、分词结构及 it 的句型再加上并列复合句、主从复合句，使句子很长（繁：長）而结构纷繁复《繁体：覆》杂，给阅读理解带来了很大的困难。
#283#29 消除英美文化障碍：虽然，对英美文化的了解是一个长时间的积累过程，但是，对于具体的文化障碍，我们可以从上下文的语境中去理[读：lǐ]解，或通过（繁体：過）中西方文化的比较或用生活的常识加以分析理解。
针对细节理解题，“辩题型，巧定位”
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上稍微有些变动；（4）偷换概念；（5）部分正确，部分错误。细(繁：細)节理解题常考题型：
1#29描写类细节题[tí]
考生[读：shēng]一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。
2#29数[繁体：數]据计算题
考生（读：shēng）能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计{练：jì}算关系，通过计算，得出正确的结论。
3#29排{拼音：pái}序题
考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定《dìng》位法”，即找出事件发展{zhǎn}的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。
4#29信息寻找及广告阅读(繁体：讀)题
一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班{pinyin：bān}时间表等之中(pinyin：zhōng)。在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时，宜采用“题干定向法”
即：先阅读题干，然后[繁：後]根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解[jiě]读广告的内容。做题方法同（繁体：衕）样采用“题干定向法”
高中英语阅读是英语学【xué】习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学利器
5. 图文转{练：zhuǎn}换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形{练：xíng}选出相应的文字。可采用“文字锁《繁：鎖》定法”。即找出（读：chū）描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在图形中标出相应的内容，以便做题。
针对猜测词义巧用“六法”
1#29根据对比关系表示对比关系的词汇和短语主【拼音：zhǔ】要是unlike， not， but， however， despite， in spite of， in contrast 和while 引导的并列(liè)句等。
2#29根据比较关系（繁体：係）
同对比关系相反，比{读：bǐ}较关系表示意义上的相似关系。
3#29根据因果关【练：guān】系
在句子或段{duàn}落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种《繁：種》逻辑关系推知生词词义。
4#29根据定义(繁：義)
如果生词(cí)是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
定《读：dìng》义句的【读：de】谓语[繁体：語]动词多为：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。
5#29根据jù 复述
虽然复述不如定义那样严（繁体：嚴）谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复[繁体：覆]述部分可以是词、短语或是从句。这也是同位语的暗（读：àn）示。
同位语《繁：語》前{pinyin：qián}还常有《练：yǒu》or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副词或短语出现。
6#29根据（繁体：據）举例
恰当的举例能够提供猜测生词（繁：詞）的重要线索。
针对推理判断题 有“三看”
①看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。②看原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该《繁：該》选项必然是正确答案[练：àn]。
③看最近答案原则：不推的要比【读：bǐ】推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的【拼音：de】好。#28原文的某句话变个说法#29
做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间(繁：間)架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外音”，“言外意”。不仅需要我们有一定的社会基础常识《繁：識》，而且还需要对细节以及【拼音：jí】有关背景知识有充分的理解。
针对主旨大意题， 巧用“串线摘帽法”
即在自然段少的时候串串线。串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。①主{练：zhǔ}旨题的标志：mainly about， mainly discuss， the best title
②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意[读：yì]思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中（pinyin：zhōng）心句最贴近的）
③逆向思维法：在两个选项看上去都《pinyin：dōu》十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有【pinyin：yǒu】那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近jìn 的即为正确选项。
针对（意图）观点态度题，“借力打力”
作者观点态度题往往考查目标比较明确。除了考查作者在整篇文章中所表达的态度和意图外，有时还考查作者对具体某个人或事物态度或评价。①借力感情色彩的de 形容词
②借力细节、例证(拼音：zhèng)
针对主旨题，“巧用三读”
1.扫读 找出人物、时间、地点、数字等。2.略读 也是一种(繁体：種)快速阅开云体育读，目的是快速找出主旨大意。
3.细读 是[练：shì]完全阅读。包括：1）确(繁：確)定中心思想和标题 2#29了解用yòng 于阐述中心思想的细节和事实
3）对作者的暗示和隐含(读：hán)四象进行推理、判断和推测、引申 4）根{gēn}据上下文[拼音：wén]猜测词义
针对 篇章结构题 用好“三依据”
《考试大纲》中提出文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。①依据主题段、主题句简要概括【拼音：kuò】中心思想
②依据段与段连[繁：連]接词，承上启下
③依据举例《读：lì》、类比等手法阐明主题观点
这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式，且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类【繁：類】的题我们看出：对文章组织结构的考查不外乎两个gè 层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法#28论证方法#29理解文章的结构。
口诀帮你渡难关：
阅读分精泛，快慢想周全；分析[pinyin：xī]长难句，生词不必看；
抓住主旨句，清qīng 楚三误点；
牢记所提问[繁体：問]，理清一条线；
回《繁：迴》问查对比，选项有离偏；
选准最佳项，排除淘汰先（pinyin：xiān）；
题《繁：題》型各不同，区别很关键；
先易再后难，主次别(繁：彆)弄反；
表达看方式《拼音：shì》，精确明题干；
调整好（拼音：hǎo）节奏，计时正答完；
遗忘是通tōng 病，勤于动笔练；
掌握{拼音：wò}巧技能，避免留遗憾。
做阅读理解题是（读：shì）一个系统工程，也同时是一个循序渐进的过程。单位时间内练速度，正确引领练效率。用心做够一千篇阅读短文，促【pinyin：cù】进有效信息储备
同学们在复习备考的同时，多一点耐心xīn ，少一些浮躁；多一些细心，少一些粗心；多一些认真和务实的态度，少一些侥幸和随意。多做【zuò】题，多感悟，多习得。有了一定的实战经验后，阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了
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高中英语词汇转换[拼音：huàn]题 高考英语有希望考到125以上，需要英语词汇量达到多少？转载请注明出处来源
