幼儿园听课体能记录及评析幼儿小班走路音乐课听课记录（繁：錄）与评价？

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。　　（1）教师带幼儿与现场老师用歌声问好，简单练声。　　（2）教师带领幼儿做拍手游戏，感知念白部分的基本节奏型。　　2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分，整体感知歌曲

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？

1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。

　　（1）教师带幼【读：yòu】儿与现场老师用歌声问好，简单练声。

　　（2）教师（读：shī）带领幼儿做拍手游戏，感知念白部分的基本节奏型。

　澳门金沙　2、用（pinyin：yòng）游戏形式学说歌曲中的念白部分，整体感知歌曲。

　　（澳门伦敦人1）教师示范念白部(pinyin：bù)分。

　　（2）幼儿边拍（pāi）手边随节奏练习念白部分。

　　（3）创编肢体动作，随【练：suí】节奏边做动作边数高楼。

　　（4世界杯）随音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼，整体[繁：體]感知歌曲。

　　3、完整学唱整首歌曲，唱准歌曲中的休止符和[拼音：hé]附点音符。

　　（1）教师示范说歌词。

　　（2）幼儿随节(繁：節)奏练习说歌词，用肢体动作感知休止符和附点音符。

　　（3）教师范唱，幼儿配合说念白部bù 分。

　　（4）由慢到快地完整学唱歌《pinyin：gē》曲，并用[拼音：yòng]肢体动作帮助唱准附点音符和休止符。

　　（5）分两组合作练习说唱歌曲。一（拼音：yī）组念白一组演唱，交换练习。

　　4、用各种形式一起歌【pinyin：gē】唱，感受和音乐一起玩的快乐。

　　（1）玩接唱游戏《世界杯繁体：戲》：“管住你的声音”。用接唱、默唱来练习幼儿的内心节奏和语汇。

　　（2）完整演唱（拼音：chàng）歌曲并表演念白部分，激发演唱的兴趣。

　　（3）与现场老师{练：shī}互动，鼓励幼儿勇敢大方的在众人面前快乐歌唱。

　　听课评析: 歌曲中的附点音符和休止符，让整首歌曲听上去欢快活泼。作为【wèi】第一课时，我重点让幼儿通过多种形式掌握念白部分，初步学唱歌曲并唱准歌曲中的附点音符和世界杯休止符，尝试表现歌曲欢快活泼的情绪。