小学英语到底怎么教？我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于我同时也是一名托管老师。所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动
小学英语到底怎么教？
我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。
由于我同时也(读：yě)是一名托管老师。
所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业(繁：業)四方面来谈。
小[拼音：xiǎo]学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动。
由于他们刚开(繁：開)始接触英语，一般他们的考试题比较简单，选择题为主，写得非常少，甚至出现连词成{练：chéng}句都是连序号。
首先课堂趣味性是非常重要的【练：de】，由yóu 于考试题比较简单，所以一节课读背可以比较多一些，尽量让学生在课堂上就把课文背下来，单词如果一节课记不住，就记几个，所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。
公立学校不比我们私立机构，教室设置那些【pinyin：xiē】可能不是那澳门新葡京么便利的，但是你也有你的优势——人数比较多，设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的游戏。
小学生，人数越澳门金沙多，游(拼音：yóu)戏越好设计，也更有氛围。
举例:26个字母，可以开火车，因为考试会考字母顺序，所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺序和认(繁体：認)读字母，一人一张字母卡，分别按标准顺序（xù），打乱顺序、抢答等方式进行，人数多时你也可以分组PK，小朋友很喜欢。其他课文等都可以设计游戏（课文可以排剧）。你自己可以开发，实在不行了去网上搜，很多。
你最好自己在家演练一下《读：xià》，分析一下哪些环节哪些学生不合适，自澳门伦敦人己做出调整。毕竟你的学生你更了解。我刚开始教学都是这样一步步摸索过来的。
一堂课游戏读背占去一多半的时间，然后《繁体：後》留一点时(繁：時)间写，主要写[拼音：xiě]单词字母这些简单的东西。
为什么要yào 这样的流程，刚才也说了，三年级学生精力旺盛得很，你不通幸运飞艇过游戏读背把他们那点小精神折腾够，他们根本静不下心来写东西的。
另一方面，就要联系到课后作业了，我们要站在家长角度考虑一下，很多《pinyin：duō》家长在英语辅导这块真[拼音：zhēn]的是有心无力。
我见过很多公立学校英语老师布置作业，让学生背课文或者熟读的，可是小朋友连课文读都不会读，何【练：hé】谈背诵，家[繁：傢]长又根本辅《繁体：輔》导不了。
所以，你尽(繁：盡)量在课堂上解决掉读背课文的问题，当然，一个班学生那么多，确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好，所以课后复习也是很有必要的，你可以给家长推荐一些跟读软件，毕竟你在课上已经多次进行读背了，配合这[拼音：zhè]些软件，家长在家辅导也就没有那么吃力了。
我自己是有自己的课后跟读群，亲自领读并纠音的，但是，咱《pinyin：zán》们毕竟是不同（繁：衕）机构，所以，不提倡。
最后，我们在课堂上写什么呢？俗话说，好记性不如烂笔头，为了给进入高年级学习英语打下良好基础，我们还是得让学生{读：shēng}从低段开始书写，并按照【zhào】标准规范格式书写。
但{练：dàn}是，毕竟一节课时间就45分钟，很多学校一周也才两节英语课，所以《pinyin：yǐ》，你在课堂少写一点，其余的要留家庭作[拼音：zuò]业的。
我们在课堂上的书写主要是[pinyin：shì]给学生打样的，还是那个问题，书写这块，你不打样，家长回去教不了（我见过很多家长都不知道26个字母是有【练：yǒu】笔顺的）。
刚开始接触英语，很多学生书写会存在和拼音混淆的问题，笔画笔顺占格都会有问题，所以，你在课堂上重点(繁体：點)讲书写标准和要求，哪怕一个单元每个单词让学生照你的样子抄一个，回去写的时候学生也就不会写得一头雾(繁：霧)水了，家长也就不会叫苦不迭了。
所以，你在第一堂英语课之前，要明确通知家长，上课要带英语本，带几个，要亚博体育不要区分家庭本，课堂本，还有课后有没有跟读，要求是什{练：shén}么，提前让家长做好心理准备配合你。
大部分的家长，只要老师有（pinyin：yǒu）责任心，都【dōu】会非常配合的，这也是你后面维持纪律的一个强有(pinyin：yǒu)力后援团。
刚开始教学，一下面对一群吵吵闹闹的小家伙，谁都会有无助的恐慌感吧！
但是，不要心急，也不要急着{读：zhe}否定自己，先静下心(pinyin：xīn)来，边找【zhǎo】方法边摸索边调整，最终一定能找到最适合你的那一套方法的。
加油《yóu》吧！
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