幼儿园小班美术斑马的教案反思？1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力
幼儿园小班美术斑马的教案反思？
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教[pinyin：jiào]师和在职教师的教学提供比【练：bǐ】较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真【练：zhēn】实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间《繁体：間》交流的重要媒介。
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活动方向：1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。3、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor看看幼儿【ér】园小班音乐教案。活动准备《繁体：備》：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥《繁体：奧》尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。的音乐，即兴节奏游戏《芝麻开门》（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物
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（孩子的名字）（2）老师念完童谣带领幼儿即兴(繁：興)节奏（8拍），小班奥尔夫音乐教案[拼音：àn]（大鼓和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。小班。（3）指挥孩子以拍腿、拍pāi 肩的形式以显示8拍Titititititita芝麻开门快点开，Titititititita我带弟弟一起来
大鼓。活动经过：一，学会小班音乐活动教娱乐城案。让孩子练习节奏。A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵；B:把双手变成小铃鼓，看看《pinyin：kàn》幼儿园小班音乐教案
拍手——咚咚咚二，延{读：yán}续交流拍打大小铃鼓，巩固孩子拍打的【de】节奏。2．歌曲《大鼓和小鼓》儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案。大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚
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（3）以游戏的形式幼儿（繁：兒）进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的娱乐城节奏，学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏
看着小班音乐游戏教案。（4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，澳门博彩幼儿几次(读：cì)练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）
（6）幼[pinyin：yòu]儿分2组，幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演【练：yǎn】奏歌曲。三。活动自然{读：rán}竣事
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