一年级语文教学反思一年级语(拼音：yǔ)文《哪儿去了》教学反思？

一年级语文《哪儿去了》教学反思？《哪儿去了》教学反思春姐姐的花篮哪去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪去了？放进春姐姐的花篮里了

一年级语文《哪儿去了》教学反思？

《哪儿去了》教学反思

春姐姐的花篮【繁：澳门伦敦人籃】哪去了？

夏[pinyin：xià]哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪去了[拼音：le]？

秋姐姐借去做（pinyin：zuò）地毯了。

秋姐姐的地毯哪去qù 了？

冬爷爷的白被子盖住娱乐城了(拼音：le)。

冬爷爷的白被子{读：zi}哪去了？

放进春姐姐的(读：澳门银河de)花篮里了。

这是一首简单、形象的散文诗。重点【diǎn】是让幼儿在散文诗中理{读：lǐ}解一年四季的特征，明白一年四季是(pinyin：shì)不断轮回的。

我通过—猜一猜引入——说一说理解一年四季的特征——念一念散文诗——演一演散文诗这几个环节来进行的。幼儿最喜欢的是互动环节，“你问我答”。刚开始的时候很多幼儿都背不出整首散文诗，我就想《pinyin：xiǎng》到了一个好办法幸运飞艇：通过教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间的“你问我答”来帮助幼儿记忆

如【练：rú】：老师问：“春姐姐的花篮哪去了？”幼儿答：“夏哥哥的绿叶遮住了。”或者一半幼儿相互对问。这样两三遍后，幼儿《繁体：兒》也就不知不觉记住了

家长在回家教幼儿学开云体育习诗歌或者故事时，也不妨可以采用一下《xià》这个办法，一定会有一些意想不到的结果哦~

在另外一节课《十二生肖的{读：de}来【lái】历》时，我也采用了这种方法，三遍以后，大多数幼儿不知不觉都把那么长一首儿歌记住了。

我寻思：想要让幼儿在短短30分钟内掌握一些知识，我们一定要不断想出、实践出好的办法，让幼儿的学习更轻松。