新中式园林景观有哪些特点呢？怎样设计出有特点的景观呢？新中式和中式园林的区别主要体现在新上，新中式园林是用现代思维，借鉴传统园林的特点，并以延续原有的手法，同时结合现代景观元素打造出丰富的景观空间。新中式园林更为简洁明了，景观植物以自然型和修建整齐的植物配合种植，植物层次少，多为两到三层
新中式园林景观有哪些特点呢？怎样设计出有特点的景观呢？
新中式和中式园林的区别主要体现在新上，新中式园林是用现代思维，借鉴传统园林的特点，并以延续原有的手法，同时结合现代景观元素打造出丰富的景观空间。新中式园林更为简洁[拼音：jié]明了，景观植物以《pinyin：yǐ》自然型和修建整齐的植物配合种植，植物层次少，多为两到三层。植物选枝干修长，叶片飘逸，花小{练：xiǎo}色淡的种类为主。
而使用一些景观小品可以起到画龙点睛的作用，尤其是一些符合意境、色彩单纯的小品。
景观、风景园林设计的方式有哪几种？
您好！我是一名景观、风景园林设计师，农业学校毕业的，现担任JRVS吉尔维森创{练：chuàng}意总监，看到您的问题，让我回忆起曾经刚刚毕业时自己同样面临的困惑与感受，现根据自己多年来(繁：來)的从业经验，与您分享一些我个人的想法。
我国风景园林事业的进步与发展，我认为是由城市化的不断带动，并在政府直播吧、企业家（包括投资商、承包商、建设商、设计《繁体：計》机构）、以及众多景观园林职业设计师的共同参与、合作下完成的。
其中，话语权(繁：權)最大的一方，将在很大[拼音：dà]程度上促成设计项目的最终落地效果。然而，景观、风景园林设计师的从业态度、职能性质、担《繁体：擔》任角色的转变，将影响自己职业的未来。
您所说，澳门伦敦人工科学生、美术院校、农业学校，对设计侧重点的不同，我同意您的看法，并且我认为是由于学校教育资源、育才性质及学科建制规划的不同而形成的，就像生活中常说那样，名师[繁：師]出高徒，跟谁学自然会深受谁的影响。
但是，我相信，无论何种院校的同学，伴随[拼音：suí]其职业的新发展，面对环境设计因素的增多（拼音：duō），想法逐渐会更全面、更融合、更成熟、更符合当下设计市场的需要。
另外，我想谈及【jí】澳门博彩一些具体的设计方法以及简要的设计流程。我的建议是：
逻辑思维、造型外观、植物【pinyin：wù】等在不同的设计环节下，都是设计师（读：shī）重点考虑的设计因素，但设计师首先要建立系统化的思维（不单纯是逻辑思维）来观察环境、分析性环境、进而认识环境，才能更精准的把握环境。系统化的思维要求每一位设计人员都要做到，提出问题，分析问题，解决问题，最终在政府、企业家、设计师之间达成共识感、共鸣感。
景观、风景园林设计师的要务就是（shì）为城市居民提供更为便利、广阔、舒适的环境场所，并且增加居民对环境的感官印象或记忆，景观、风景园林设计的核心是通过场地设计，精心为居民提供舒心、惬(繁体：愜)意的空间，增进彼此间的交流与合作。
一个项目，设计最开始的阶段应该是建立好项目开发的目标和定位。景观、风景园林设计幸运飞艇师需要展开行为密切的基础资料的搜集过程，包括对项目基地环境因素的分析与评价、对开发商策划理念的解读，对建筑规划信息的研究、对项目开发人员以及水利、生态专家的咨询等，最好的方式是筹建项目交流会，促使多种专业、专家人【练：rén】员的参与。
设计的第一个发展阶段，是建立全方位、多样化的（读：de）分析《pinyin：xī》图纸，可以是手绘草图分析，也可以是用电脑制作的泡泡图。
设计的第二个发展阶段，是概念性总体规划。最好的方式是，由项目负责人组织设计团队召开项目澳门博彩启动会，头脑风暴，集思广益，并分配每{读：měi}一位设计成员的任务。
设计的第三个发展阶段，是提供概念[拼音：niàn]成果并向专家（包括建筑师、工《pinyin：gōng》程师）、社会征集意见。
设计的最后一【读：yī】个阶段，是建立可持续规划设计，不断调研与(繁：與)评估设计成果。也为以后的设计提供经验性依据。
最后【pinyin：hòu】，对于景观、风景园林设计的（拼音：de）方式，我想说，最好的方式就是系统（繁：統）性观察问题，并匠心、守拙的去解决问题。
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