大班体育教案拍球接力 拍球接力游戏规则《繁：則》？

拍球接力游戏规则？1）拍球不能出现双运 2）在把球交给下个人的时候不能用双手3）拍球的时候只能往前，不能用转身之类了动作皮球为什么能拍教案？球是拍，制作皮球的材料是橡胶，橡胶质地柔软，本身就有一定的弹性，但是使皮球弹起来的真正原因是皮球里面的空气

拍球接力游戏规则？

1）拍球【读：qiú】不能出现双运

2）在把球交给下个人的（de）时候不能用双手

3）拍球的时候只能往前，不能用转身之类了动{pinyin：dòng}作

皮球为什么能拍教案？

谁能给我几个初中体育教案？

　　1、篮球：运球（原地运球[pinyin：qiú]） 2、运球接力游戏

　　3、自选体育活动（繁体：動）

　　场地(pinyin：dì)

　　器材(拼音：cái)

　　篮球【qiú】场 音响一套 乒乓球4付

　　羽毛(读：máo)球4付 篮球15个 毽子6个

　　呼拉圈5个 跳高架jià 2付

　　教{pinyin：jiào}学目标

　　1、初[pinyin：chū]步学习运球动作，发展协调素质。

　　2、通过自选体育活动提高对体（繁：體）育的学习兴趣、培养个性。

　　3、通过游戏《繁体：戲》竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。

　　教学（繁体：學）程序

　　准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练【繁：練】习 → 放松 → 小结

　　顺【练：shùn】序

　　时间[jiān]

　　达(繁体：達)成目标

　　教学{练：xué}内容

　　教、学[繁体：學]法

　　教学【pinyin：xué】组织

　　次数(繁：數)

　　强度（拼音：dù）

　　一《读：yī》

　　5’

　　1、 培养良好的纪律（lǜ）作风和行为规范。

　　2、 培养良好的（pinyin：de）运动习惯。

　　3、 激发学[繁体：學]生对体育运动的兴趣，使学生以（pinyin：yǐ）愉快、渴[读：kě]望的心情进入学、练状态。

　　一、课堂常规[繁：規]：

　　1、体育委员整队，报告出勤人《rén》数；

　　2、师生问好[练：hǎo]；

　　3、宣{xuān}布课的内容。

　　二、徒手[拼音：shǒu]操：

　　1、 头部运(繁：運)动

　　2、 澳门新葡京肩部运动《繁：動》

　　3、 扩胸运动(繁：動)

　　4、 腰部《读：bù》运动

　　5、 正压腿运动《繁：動》

　　6、 侧【练：cè】压腿运动

　　7、 膝关节运动《繁体：動》

　　8、 手腕、踝关节运（繁体：運）动

　　1、教jiào 师提出学习内容和目标。

　　2、教师口令指挥练习《繁：習》

　　澳门博彩形式：集(读：jí)体练习

　　队[繁体：隊]形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　注： △ 教 师{练：shī}

　　×开云体育 男(拼音：nán) 生

　　○ 女 生《pinyin：shēng》

　　4×8

　　小《xiǎo》

　　中

　　二[拼音：èr]

　　15’

　　1、 激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。

　　2、培养刻（pinyin：kè）苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。

　　篮球：运球（原[pinyin：yuán]地运球）

　　身(shēn)体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视（繁体：視）。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。

　　手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以[读：yǐ]上的部位触球，掌心空出，手指[练：zhǐ]、手腕要放松。

　　手[pinyin：shǒu]按拍球[pinyin：qiú]的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指zhǐ 自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……

　　重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出(繁体：齣)。

　　1、 导思提问：“怎样才能把球运得又快又稳呢《拼音：ne》？”

　　2、 教师讲解、示范原地运[繁体：運]球动作，提出重点。

　　3、 按教师信号做各种不同的徒(拼音：tú)手运球练习。

　　4、 随着音乐的节奏，学生展开丰富的想[拼音：xiǎng]象，积极进行各种运球练习。

　　5、 优生示范《繁体：範》。

　　6、 教师巡[拼音：xún]查、纠错、讲评。

　　配曲：《生命（pinyin：mìng）之杯》

　　原地运球(读：qiú)练习队形：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　运球（拼音：qiú）手法：

　　原【yuán】地运球：

　　中(zhōng)

　　三《读：sān》

　　10’

　　1、 进《繁体：進》一步激发对体育的学习兴趣和热情。

　　2、 发展学生综[繁：綜]合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

　　游戏：运球接[练：jiē]力

　　方fāng 法：

　　1、等分四队(繁体：隊)站立。

　　2世界杯、 教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后[拼音：hòu]排在本队最后。

　　3、 依次进行，先完【读：wán】成的队为胜队。

　　1、教师创设情境，烘hōng 托竞争场面。

　　2、教师（繁体：師）讲解游戏方法，提出要求。

　　3、学生士[shì]气高昂，互相鼓励，力争第一。

　　4、音乐伴奏{读：zòu}，进行游戏，教师场外指导。

　　5、教师讲【pinyin：jiǎng】评。

　　配《拼音：pèi》曲：《生命之杯》

　　游戏组{繁：組}织：

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　○○○○

　　××××

　　××××

　　××××

　　××××

　　△ 篮球半场《繁：場》

　　2

　　大{pinyin：dà}

　　四

　　10’

　　全面发展身体素质，培养对（读：duì）体育的兴趣，激发情[拼音：qíng]感，充分体现个性特点。

　　自选体育活动[繁体：動]

　　1、篮（繁体：籃）球

　　2、乒(pinyin：pīng)乓球

　　3、羽毛球《pinyin：qiú》

　　4、毽子《练：zi》

　　5、呼《pinyin：hū》拉圈

　　1、教师介绍自选体育活动内容，提出(繁：齣)要求。

　　澳门永利2、学生凭兴趣自主选择项（繁体：項）目，自由组合小群体。

　　3、教师[繁体：師]指派体育骨干协助组织管理。

　　4、创设(shè)情境，激励学生认真练习，刻苦训练。

　　自由组合(繁体：閤)，在指定场地做练习

　　中[练：zhōng]上

　　五

　　5’

　　1、 激发丰富想象力，进一步提高自我调（繁体：調）节能力。

　　2、 在优美的音乐旋律中达到身心放松和调{练：diào}整。

　　1、放松（繁体：鬆）练习

　　2、讲评，布{练：bù}置作业

　　3、下课【练：kè】，师生再见

　　4、回收器【拼音：qì】材

　　1、音乐伴奏，教师启发引导，师生同【练：tóng】练。

　　2、按音乐节奏，学生轻(繁：輕)松愉悦的放松。

　　配曲：《单你孤[gū]单你会想起谁》

　　形式：集体练习(繁体：習)

　　队形[练：xíng]：

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　××××××○○○○

　　△

　　小(pinyin：xiǎo)

　　运动负荷预计(jì)

　　平均心率：130—140次【读：cì】/分 练习密度：40％

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