小学二年级班会爱祖国【pinyin：guó】教案幼儿园教案从小爱祖国？

幼儿园教案从小爱祖国？活动目标：　　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐

幼儿园教案从小爱祖国？

活动目标：

　　1、根【gēn】据《繁体：據》画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字（zì）#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参《繁体：蔘》与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活动(繁：動)准备：

　　1、幼儿《繁体：兒》用书人手一册。

　　2、课件

　　活[读：huó]动过程：

　　一、感知图片，初步了(繁：瞭)解诗歌内容。

　澳门永利　1、教师（播放课件出现汉字#30"爱#30"）：你知道这是什么字吗？你会用#30"爱#30"字说一句话吗(拼音：ma)？

　　2、教师（播放课件出示鸟儿(繁：兒)、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你知道{读：dào}他们喜欢什么？爱什么吗？

　　二、师(拼音：shī)生阅读图夹文诗歌。、

　　1、教师有表情地朗（pinyin：lǎng）诵诗歌。

　　师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师（繁：師）指图文，带领幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看着图画一起【pinyin：qǐ】来念一念诗歌《从小爱祖国》。

　　3、教师：在念#30"爱#30"的时候，怎样念更好(pinyin：hǎo)？

　　4、师生看图文有表情地朗诵(繁体：誦)诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的、好听的声音来[拼音：lái]念一念。

　　三、阅读汉字，探索运用多种{繁：種}方式，朗诵儿歌。

　　1、教师（繁：師）在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认【练：rèn】读相应的汉字。

　　2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字（拼音：zì），朗诵诗歌。

　　3、在简笔画[拼音：huà]的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

　　4、擦{cā}去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

　　四、启发幼儿仿编诗【练：shī】歌，提高幼儿的语言表达能力。

　　教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还《繁体：還》有谁爱蓝天？

　　师：除了鱼儿爱[拼音：ài]江河，还有谁爱江河？

澳门巴黎人　　师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱{练：ài}泥土？

澳门永利　　师：除《读：chú》了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？

　　五、阅读幼儿（繁体：兒）用书，感知阅读诗歌。

　　1、教（pinyin：jiào）师：除了(繁：瞭)鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？

　　2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌（读：gē）里。

澳门巴黎人　　师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗【pinyin：shī】歌里吗？

　　师：谁来{练：lái}试一试？

　　师：小朋友们编的的真不错（繁：錯），那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

澳门新葡京　　活动反思(读：sī)：

　　在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很【练：hěn】快[pinyin：kuài]能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编

我是采用{pinyin：yòng}一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太【练：tài】高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈(chéng)现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦

而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编{繁体：編}，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨(tǎo)论过后，再完整创编诗歌。活动效【练：xiào】果应该会更好