幼儿园夏季主题活动报道 幼儿园教育活动的内[拼音：nèi]容？

幼儿园教育活动的内容？1.分学科式教学活动：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点

幼儿园教育活动的内容？

分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定(pinyin：dìng)的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育开云体育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用。

2.综合主题式活动(繁：動)（或称单元式主题活动）：

综合主题式活(拼音：huó)动是在分科的基础之{zhī}上。综合主题式活动主要是指以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式活动的特点在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识为线索，渗透其他学科知识的知识体系，又可以是以幼儿兴趣为出发点的有益的系列活动内容。

3.按领域分类的活（拼音：huó）动：

幼[拼音：yòu]儿园的{练：de}教育内容是全面的、启蒙性的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗(繁：滲)透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园有哪些主题活动？

一、环境板块《繁：塊》

制作各种法【练：fǎ】制宣{读：xuān}传画[繁：畫]张贴并装饰在学校、走廊和班级，让整个校园弥散出浓浓的“法制教育”主题文化氛围，让学生在数月的时间沉浸在这样的氛围中，习得知识，濡染德性。

二、文化阅[繁体：閱]读板块

以语文学科阅读为突破口，以学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域，以自主阅读、课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲子阅读等为主要形式的阅读文化生态。

1、分别给学生（读：shēng）推荐法制教育故事

2、推荐法制《繁体：製》书籍阅读书目

3、推荐法制【练：zhì】类阅读网站

4、各班建《pinyin：jiàn》“法制教育图书角”，增设各种优秀的中西方法制教育书籍

5、与社会法制方面的知名{míng}人士面对面——邀请与法(拼音：fǎ)律相关社会人士，专家学者，知名人士给孩子们做法[读：fǎ]制专题讲座。

三、活动板（极速赛车/北京赛车繁：闆）块

1、“看”法制：阅读经典法制故【读：gù】事，看经典法制电影

2、开云体育“写”法制：法律故事征文比[拼音：bǐ]赛

3、“讲”法开云体育制：法《pinyin：fǎ》律演讲比赛

4、“画”法制：制作法制手【练：shǒu】抄报

5、“评”法制：法制作品评比，法制知识竞赛评比，法制画展评比（拼音：bǐ）

6、“秀”法制：参与“模拟【pinyin：nǐ】法庭”活动。

7、“做”法澳门威尼斯人制， 即实践宣传法制，通过社会化工程，让学生走进社会福利院，启智学校等相关机构体验并服务社会，以主人公【gōng】的姿态参与社会工作。

四、学[繁：學]科教研板块

1、教师围绕法制教育主题进行学科教学，把法制教育主题融合在学科教学中去，课型则可以涉及到探究课、情景课、欣赏课、听说(繁：說)课、阅读课、活动课等多种课型，在保障学科教学的独立性的同时，将课堂学科教育教学要与法律主题文化节想结合，与学校常规公开课相结合，分步实施青年教师上汇报课、研究性展示课，鼓励教师进行法律文化情境研究、行动研究、学生个案[拼音：àn]研究、反思研究，撰写法律主题文化相关的教育故事与教育随笔。

2、组织教师广泛参加“主题活动教师文化沙龙”，让法制【练：zhì】教育更深{读：shēn}入人心《拼音：xīn》。

3、编写“法制主题”方面的校本课程：如编写《学生法律法规知{练：zhī}识普及读(繁：讀)本》、《学生感恩文化读本》、《学生亲情读本》、《学生交友读本》 、《学生法律故事读本》、《学生心理健康知识读本》。

4、利用[读：yòng]学校“校报”亦可以作为“法律主题”活动的舆论导向，及时报道学校“法(练：fǎ)制主题”文化活动的开（繁：開）展情况和实施效果，及时传递和宣传学校的校园文化建设。

总之，主题活动注重营造有特色、有情境、有情感、有情怀的校园文化，以“文化”来(繁：來)濡染学生的[拼音：de]道德养成。

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