g类雅思考试阅读评分标准 雅思学术类评分标{练：biāo}准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读《繁体：讀》、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制（繁：製），四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总【zǒng】分和四个单项分均允许半分。

　雅思听【pinyin：tīng】力评分标准

　雅思听力达到6分需《读：xū》要在总共40题中对23-26题。

雅思{sī}阅读评分标准

　雅思阅读(繁：讀)考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准（读：zhǔn）。

雅【读：yǎ】思写作评分标准

　首《拼音：shǒu》先雅思写作考试要(yào)求在60分钟内完成两《繁：兩》篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字{拼音：zì}#29

G类:书(繁体：書)信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图[拼音：tú]，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分[读：fēn]钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支《pinyin：zhī》持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解[拼音：jiě]释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均[拼音：jūn]，而是以Task2为主

由于考题不{pinyin：bù}同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任[拼音：rèn]务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可《kě》或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基《pinyin：jī》础上指出图表的总体趋势和{练：hé}走向，并点明与总趋势不相吻合[拼音：hé]的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔《繁体：銜》接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下(pinyin：xià)文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用{pinyin：yòng}的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构成【chéng】#29

文章的语言表(繁：錶)达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以《yǐ》上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证#29

充分并且[qiě]有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容{拼音：róng}#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及《拼音：jí》的【练：de】题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Ev极速赛车/北京赛车idence #28论（繁体：論）据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流质量（拼音：liàng）#29

大体[繁：體]上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词（繁：詞），同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句[练：jù]子的构成#29

与Task1大[dà]致相同。

以Task1为（繁体：爲）例，一名在IELTS学术[繁：術]类考试中写作获（繁体：獲）得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并(繁：並)强调主要特点或要点，但[读：dàn]细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信(练：xìn)息和（拼音：hé）分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句{拼音：jù}内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词(繁体：詞)汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构(繁：構)词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样《繁：樣》性及语法准确性方面，混合使用澳门永利简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评《繁：評》分标准

　环球雅思为各位考生[shēng]整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四{拼音：sì}个方面来评分。

　流利性与(拼音：yǔ)连贯性fluency

　词汇[繁：匯]多样性vocabulary

　语法《pinyin：fǎ》多样性grammar

　准确性发[繁：發]音pronunciation

　雅思口语评澳门伦敦人分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学（繁：學）分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复《繁体：覆》或自我(pinyin：wǒ)纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的【练：de】词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完全quán 恰当

　完《wán》全且恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇《繁：匯》来谈论任何话题

　自然且准确地使澳门永利用{练：yòng}习语

　自如得体地《读：dì》使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使【pinyin：shǐ】用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点《繁：點》，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地《pinyin：dì》使用各种发音特点

　听（繁体：聽）者理解毫无障碍

8分【练：fēn】

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内[繁：內]容，仅在少数情况下是【练：shì】寻找合适的语言

　连贯(繁：貫)且恰当地展开话题

　词汇使用丰富fù ，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准（繁体：準）确

　按需【读：xū】进行有效的改述

　灵活地使《shǐ》用多种语法结构

　除极其偶然情况（繁体：況）下出现的不当或简单的/非系统性错误(wù)外，大部分语句准确无误

　使用多样[繁体：樣]的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点[繁体：點]，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语[繁体：語]的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚[繁体：亞]技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困[繁体：睏]难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或（拼音：huò）出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用{拼音：yòng}一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种话[繁：話]题

　使用一些非常见的词汇及习(xí)语，对语体及词汇搭配有所认识(繁体：識)，但有时词语选择不甚恰当

　有效地进行改述《读：shù》

　较灵(繁体：靈)活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也{pinyin：yě}表现出8分水平中[zhōng]部分积《繁：積》极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数线[繁：線]#29

　表现出【练：chū】充分交（拼音：jiāo）流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫(练：yù)而缺乏连贯性

　能使用【yòng】一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详(繁：詳)尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地（pinyin：dì）进行改述

　结合使用简单与（繁：與）复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困[繁体：睏]难

　使用多(duō)种发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用《拼音：yòng》发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听[繁体：聽]者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度《练：dù》下【读：xià】降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分【练：fēn】数线#29

　通常能保持语流，但需（pinyin：xū）通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些（读：xiē）连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达(繁体：達)，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉{读：xī}或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但[练：dàn]有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具《jù》有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解《读：jiě》困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现[繁体：現]出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数线(繁：線)#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我【练：wǒ】纠正

　能连接简单句子，但重（拼音：zhòng）复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟开云体育悉的话(拼音：huà)题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改《pinyin：gǎi》述

　能使用基本句型并正确使用一些【读：xiē】简单句型，但极少使用从句

　常【拼音：cháng】出现错误，且会造成误解

　使用有限的《拼音：de》发音特点

　尝试表现多【练：duō】种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困（繁：睏）难

3分(pinyin：fēn)

　表达过程中出chū 现长时间停顿

　连接简单《繁：單》句的能力有限

　仅能简单作答，且经常（cháng）无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息xī

　讨论不熟悉(xī)的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但{dàn}准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错{pinyin：cuò}误很【练：hěn】多含有2分水平中(zhōng)部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分[pinyin：fēn]

　大部分词汇间出现xiàn 长时间停顿

　几乎无法进(繁：進)行沟通

　仅能说出零散的单词《繁体：詞》或预[繁：預]先背诵的几【练：jǐ】句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟通tōng

　无可供评分(读：fēn)的语言。

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