如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材cái 的地位与作用。
（1）教材的地理位置。（教材版本、学【练：xué】段、单元中的位置）
（2）教材内容（读：róng）简介。
（3）本节内容的作用，本节与（繁体：與）前后章节之间的关系。
二、确定教(练：jiào)学目标
（1）知识与[繁：與]技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
（2）过程与[yǔ]方法目标。（采用了什么教法，通过……体验[繁：驗]、探索，培（pinyin：péi）养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体(繁体：體)会到……情感；产生……共[读：gòng]鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三、确定教学《繁体：學》重点、难点。
教学重zhòng 点指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主（zhǔ）要矛盾，是教学的重心所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平《pinyin：píng》之间[繁体：間]的差距。
四、课前准备和教学《繁体：學》课时的确定。
课前准（读：zhǔn）备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。一般一篇课(繁：課)文采用2——3课时完成教学。
五、确定语文教学开云体育方{练：fāng}法。
语文常见教法：“一般”和“特(拼音：tè)殊”。
“一般”教法有【pinyin：yǒu】以下几种。
1.以语言为主的方法。如讲授《shòu》法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观为主的方法。如(pinyin：rú)演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如实验法娱乐城（fǎ）、练习法、实习作业法等。
“特殊《读：shū》”教法有以下几种。
1.阅读(dú)法（朗读、默读、背诵）
2.讲(繁：講)授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）
3.对开云体育话(繁体：話)法（问答、谈话、讨论、辩论等）
4.实践法（观察、调（繁：調）查、访谈、参观、实验等）
5.电教【读：jiào】法（多媒体课件、录音、视频、网络等）
六、撰写教学(繁：學)方案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦(繁：悅)的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始澳门新葡京，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设[繁体：設]计原则。“实”，讲求实效(pinyin：xiào)；“精”，简明扼要；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受。
1.切入[读：rù]角度{拼音：dù}。（1）从人物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手(练：shǒu)。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语《繁：語》）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事{pinyin：shì}启情法、明知[zhī]故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练[繁体：練]习→课堂《pinyin：táng》小结。
1.初读课文。（1澳门银河）解决生字词；（2）整体感知课文内容，了解[拼音：jiě]大意，把握文章结构。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感[拼音：gǎn]悟，或者设(繁：設)置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法《fǎ》）
4.巩固练习（抓重点，方法多《拼音：duō》样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确(què)，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯(tī)度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的【de】创造性。
5.课堂小结。
给课要求【练：qiú】：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题{pinyin：tí}；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。
（三）布置作《读：zuò》业。
布（繁体：佈）置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础(繁：礎)作业、选择作业、提高作业）（3）合(繁体：閤)作化作业。
（四）板【bǎn】书设计。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为（繁：爲）教师的微型教案。教书设计，是语文课《繁体：課》堂教学的重要组成部分，是一种重要的教【练：jiào】学手段。
板书的原则：直观性{pinyin：xìng}、形象性、简约性
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