人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学(繁：學)业水平考试是义（繁体：義）务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学(繁体：學)校招生的重要依据。
二、命[练：mìng]题依据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标（读：biāo）准》（以下[拼音：xià]简称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命{读：mìng}题原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难[繁：難]易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全《读：quán》面考查《chá》，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题【pinyin：tí】以全面(繁：麪)考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的(读：de)发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关{练：guān}注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中（zhōng）的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试[繁体：試]题中要选用适当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注【练：zhù】意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实（读：shí）际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过（繁体：過）测试发现学生【拼音：shēng】的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试《繁体：試》题不规定统一的标准答案，鼓(读：gǔ)励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。
四、考试shì 范围
《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材（pinyin：cái）内《繁：內》容[读：róng]，确定中考语文科考试范围。
五、内(繁：內)容目标
#28一[读：yī]#29考核目标与要求
中考语文要求考查考生【练：shēng】识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级[繁体：級]。
A．识记：指识[shí]别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作{拼音：zuò}简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整[拼音：zhěng]理，是在识记和理解的基础上《pinyin：shàng》进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记(jì)、理解和分（拼音：fēn）析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运(yùn)用，是以识记、理解和分析(pinyin：xī)综合为基（拼音：jī）础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些(拼音：xiē)问题进行探讨，有见解、有发现、有创[繁体：創]新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展[读：zhǎn]了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层[繁体：層]级均可有难易不同的考查。
#28二#29考试内容及相应【pinyin：yīng】的能力层级如下：
1、语言文字运用(拼音：yòng)
正确、熟练、有效地运用语言（拼音：yán）文字。
#281#29识记【pinyin：jì】 A
①识记现代汉语普通话常用[pinyin：yòng]字的字音。
②识记并正确书写现[繁体：現]代常用规范汉字。
#282#29表达应[繁：應]用 E
①正zhèng 确使用标点符号。
②正确使用词语（包括熟（pinyin：shú）语）。
③辨析并修改（拼音：gǎi）病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构[繁体：構]混乱、表意不明。
④扩展《拼音：zhǎn》语句，压缩语段。
⑤选用、仿用、变{练：biàn}换句式。
⑥正确运用常《pinyin：cháng》见的修辞手法。
常见《繁：見》修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对《繁：對》偶ǒu 、排比、反复、设问、反问。
⑦语言表达简明、连贯、得体、准(zhǔn)确、鲜明、生动。
2、文学常《cháng》识
#281#29识记[繁体：記] A
①识记教材《pinyin：cái》中的中外重要作家、作品的基本常识。
②识记教材文学名著的故事情节、人物wù 形象等。
3、古代[拼音：dài]诗文阅读
阅读浅易(yì)的古代诗文。
#2澳门新葡京81#29识记(繁：記) A
默写极速赛车/北京赛车常见的名句名篇（三个[拼音：gè]年级古代诗歌）。
#282#29理(练：lǐ)解 B
①理解常[cháng]见文言实词在文中的含义。
②理解常见文《拼音：wén》言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安【ān】、者、而、虽、乃nǎi 、且、也【pinyin：yě】、则、焉。
③理解与现代汉{pinyin：hàn}语不同的句式和用法。
不同的句式《shì》和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④开云体育理解并翻译《繁体：譯》文中的句子。
#283#29分析(读：xī)综合 C
①筛（繁：篩）选文中的信息。
②归纳【繁：納】内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度【练：dù】。
#284#29鉴赏评《繁：評》价 D
①鉴赏古代诗文作品【读：pǐn】的形象、语言和表达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思《练：sī》想内容和作者的观点态度。
4、现代文阅读[繁：讀]
甲、论述类文本阅[繁：閱]读
#281#29理解(pinyin：jiě) B
①理解文中重要概[拼音：gài]念的含义。
②理解文中重要句子（拼音：zi）的含意。
#282#29分析综{繁：綜}合 C
①筛选并整合文中的信息xī 。
②分析【读：xī】文章结构，把握文章思路。
③归纳内容要点，概括中心意（读：yì）思。
④分析概括作者在文（wén）中的观点态度。
乙、文学类文《pinyin：wén》本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解(pinyin：jiě)小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领《繁体：領》悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的【练：de】民族心理和人文精神。
（1）分析综合{pinyin：hé} C
①分析作品结《繁体：結》构，概括作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和主要【拼音：yào】表现手法。
（2）鉴赏（繁体：賞）评价 D
①体会重要语句的丰富含意（pinyin：yì），品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术(繁体：術)魅力。
③对作品表现出的价值判断和审美取《pinyin：qǔ》向作出评价。
（3）探{练：tàn}究 F
①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民{mín}族心理和人文精神。
②探讨作者的创作《pinyin：zuò》背景和创作意图。
③对作品进行(pinyin：xíng)个性化阅读和有创意的解读。
丙、 实（繁：實）用类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息[练：xī]。分析思想内[nèi]容、构成{练：chéng}要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析综《繁：綜》合 C
①筛选并整【拼音：zhěng】合文中的信息。
②分析语[繁体：語]言特色，把握文章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特征和主要表现手法[pinyin：fǎ]。
（2）鉴赏评[繁体：評]价 D
评价文本的主要观点和基本倾(繁体：傾)向。
（3）探《pinyin：tàn》究 F
①从不同的角度和层面发掘文《练：wén》本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写作背景和写作意yì 图。
③探究文本中的某些问题，提出自己的见《繁体：見》解。
5、写作【读：zuò】
能写生动、具体、感人的记叙【练：xù】文。
表达应用{练：yòng} E
作文考试的要求分为基【jī】础等级和发展等级。
（1）基【pinyin：jī】础等级
①符合题（繁体：題）意。
②符合文{练：wén}体要求。
③感情真【读：zhēn】挚，思想健康。
④内容充实【shí】，中心明确。
⑤语言通顺，结构完整《读：zhěng》。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣三分。书写工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发展等级{繁：級}
①深(拼音：shēn)刻
透过现象揭示事物内在的因果关系，观点具有[读：yǒu]启发作用。
②丰富[拼音：fù]
材[cái]料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采(繁：採)
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文【练：wén】句有表现力。
④有创新xīn
见解[pinyin：jiě]新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六、考试时间[繁体：間]与形式
1.闭卷(juǎn)、笔试。
2.考试以能力lì 测试为主，水平测试为辅。
3.考试（繁体：試）时间120分钟，赋分120分。
七、试卷特点《繁体：點》与难度
1．试卷基{练：jī}本特点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应性考试【练：shì】卷型基本相同。默(mò)写填空和语言运用{pinyin：yòng}题将设选做题。
#282#29试卷主体板(繁体：闆)块为第一卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题tí 31分约占全卷分数的26%，其余为主观题。
#284#29保留学科综合性，增加《读：jiā》开放性试题。
2.试卷难度[读：dù]及比例
#281#29整《zhěng》卷难度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间的约为65%，小于0.60的约(繁：約)为15%。
#282#29作文50分，不设审题障zhàng 碍，内容开放
八、卷型{xíng}结构
板块(繁：塊)安排。2016年中考试卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块以基础知识考查为主兼及运用。第二（èr）板块主要考学生阅读（繁：讀）能力，试题多为理解运用方面的内容
第三板（读：bǎn）块【pinyin：kuài】作文。作文只考一篇大作文。原则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩。
九、试卷《繁：捲》部分知识点和考点要求提示
1.积累：主要考查学生背诵(繁：誦)默写掌《读：zhǎng》握情况，内容[练：róng]以课内古诗文为主，兼及常见成语、熟语、谚语、歇后语等。
2.见{练：jiàn}识：常见的社会热点问题、重{练：zhòng}要的宣传口《练：kǒu》号，特定的图画、标志，不能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼音方案，了解普通话的基本常识，会依开云体育【练：yī】拼音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字[读：zì]的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语在具【读：jù】体（繁体：體）语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变[繁体：變]化，句式的语气变化，句子的[练：de]长短整散变化等。
6.标点符号：常见常用的标点符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号、澳门金沙冒号等。标点[繁：點]符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重{zhòng}点突出阅读、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的[de]翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣【练：xīn】赏：题【tí】型与2016荆门5月中考适应性语文试题考卷(juǎn)中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合【练：hé】性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理。加强材料（拼音：liào）分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰{拼音：xī}。作文侧重《读：zhòng》记叙文的写作，以命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评（繁体：評）价标准，供写作时自我参考。
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